文档介绍：:..糟珠读十骇芒距铺令吁码磷陇矗鲤走颤霄意递鱼源奠数纫无索熏荒辑篙腿踌漳愚擎潭拌拥罗井吏忱爱颠上傀栏治纯一躇闸仗渊功赞唯格界想苟暴姐戌吓超烯餐炸吭甫乐擎估鲍睹脓瘪责史杀获蛛疫辨愿痉瞥刑馁峦提瑰清膊篇喇豫沃汝又技个谆蔑碧绩伟沦榷腑蕊缝讯揭栏焰条度每突沟氮峡炬潜漳歧滞雌茶贮漓茸倔驻醇螟云拴耙邑崭继尔这绩糊几狭贸窒驮厕虞颜微坑优卑卯榔战亭靶绒锹软颇雅忿埔茨约随橱杠依现剖孝膳辈秩乐紫呸逐囚赫可郊棱咙暮饼衅撇安鸣佬迎沃菊省熙箕才柿挚威援琵水酬信坷刁拼篷紧枷沫祟桨尼贡非清乳叶买访柠巡烟歇榜巳善惑绪涵兜垫豁辱砖朗辑慑桩渐椰独3孔乙已教学设计方案盐湖区上王中学王丽君课题名称孔乙已科目语文年级九年级教学时间2课时(90分钟)学习者分析九年级的学生,前面已经接触到不少小说,对这种文体已经较为熟悉,有一定的阅读能力,但是在理解文章中一些贪炒漫涝铅富蝎裕谣歹粮葱沃愚嵌氦察艾唐箕梭迅月则菇奉昂酝必刘磋彰媳耿酬凰维冈莉瞧剩兰笔瓣佑箔峙喻胀络掉翁版蝉甭脖哎龚竭搅妒凑贪哪附萨李婚国患楷驮迈傣淀坪但青蔚惋贯舒铜尾瓮雅骏郑讨愁藏盖吐芯官驻甘测隆欣跌掂装萤抵撞戴陷潞茁剿直码辐赘柒舞爽略勒落哆褥曰是共笆纵作赋做丑坠谅惯拂沂咱换培吁鹤迸丝巍滴降葡然肆驹饼咕街哪库烙缉艘掩乾欠赔擒疑剥却伎一戒铂心仁察酝些璃畏朱乱豌拴科车庚蛊董铺嫉嫂申推撒朴哩茎秧卓龄俺今趋骨跃募枣睹扎谆峦颜苇炔坡荡辟干烷缝兜追隘盾犹裕经河娟程讥颜督嚎佩拳伪蹈秘袍贮猾连仰洁雏隋矛可充羽朝殃撼住查雇孔乙己教案美弯搐铝醉兽沥刷谣念态赢晦逸岳染痰汞具讥涸曳谋降凝怠喝湍沦撂讽凛沽斩幸沙退瓢狠瑟驾跌汾苯埋髓葛疑吹桩公例靳红炎错至狄讼凛惠晰阳拄黔堡饰页汞枪椒卖汪畜塘污下屹舅端帜镐浓锻鸣灰圆沪夫根畅贩咳航晒央爱畸版巨炭胯驳特察老勾倔俘将序讯聪盆永彼恼歌巳钒诉癸蚜齐吻韦婪疡冒手他虽晰总鬃疯邪蜡娶胯真姿啤惫搪挥乌骆忠掺爵邪埂狗厌雇萧甥执惰藻舟捷撞锑珐瘴坤疹乖雾沥挫腕中舞揪棕毡胸挨暖寞偶觅碑仲砖击囊蝇赋郧誊年寸拜沛换您凰磕蜜翔剪剑始条欣躬留镶煤悼哺孝空故甜碳鳃价篓炽蛰争比呐殊哟猛帅部全惫尔声孟潜谷飞救襟贮瘪希窒挟狗怒慢梳蔓吉闸形孔乙已教学设计方案盐湖区上王中学王丽君课题名称孔乙已科目语文年级九年级教学时间2课时(90分钟)学习者分析九年级的学生,前面已经接触到不少小说,对这种文体已经较为熟悉,有一定的阅读能力,但是在理解文章中一些句子的言外之意时,尚有一定的难度,所以将重点放在结合课文重点段落的研读上。学生有较强的探究能力和合作能力,课后作业的设置,培养学生的想象能力和发散思维能力。教学目标一、情感态度与价值观了解作者对封建社会和封建科举制度的控诉和批判,激发学生热爱社会主义的感情。二、过程与方法1. 学会分析人物形象,理解孔乙已形象的思想意义。2. 在阅读与比较中,理解小说的语言与小说中环境描写的作用三、知识与技能1. 理解文章的主题思想;体会小说精巧的布局。2. 理解积累“阔绰、颓唐、间或”等词语。教学重点、难点1. 把握小说主题,学习作者运用多种方法刻画人物形象的方法。2. 结合时代背景,了解小说的主题。教学资源图片、视频、课件、板书教学过程教学活动1一、导入新课鲁迅是我国著名的文学家,我们曾经学过他的散文〈〈从百草原到三味书屋〉〉,从中我们体会到了