文档介绍：干部队伍作风整顿个人查摆材料  通过干部作风整顿建设第一阶段的学习,在同志们的帮助下,通过自我分析和剖析,围绕查摆问题阶段的总体目标和要求,深刻反思,现将有关情况汇报于下:      一、存在的问题及表现     1、学习的要求和动力不够     对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没有养成“要我学”为“我要学”的学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习借口工作较多,动力不足,缺乏主动性;二是联系实际学,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻,没有联系实际,学以致用,没有把学习的先进经验运用到实际的管理中去;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。     2、不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题。    尽管我学习过辩证唯物主义,但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题,可总是讲在嘴边,忘在手边,结果分析和处理问题的方法简单,对具体问题分析力度不够,不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。     3、责任意识不够强     由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局,可干可不干的事,可管可不管的事,也就无动于衷;由于效益不太好,家庭生活开支较大,经济上压力大,工作上有时也产生抱怨情绪,有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。     4、对工作的热情度不够     我从学校毕业就分到单位,一是认为工作熟练,经验多,二是觉得该项工作也烦琐、乏味,日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。     二、产生问题的原因分析     1、平时疏于学习     以往我总认为,只要能把本质工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够,致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。     2、群众观念弱化     我们党的一切出发点应着眼于广大人民群众,想人民群众之所想,急人民群众之所急,真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于工作性质,直接与群众接触的机会多,与他们之间的交流多,听到群众的呼声多,对看到的问题也就渐渐地麻木了、习以为常了,群众观念弱化,为群众服务的意识弱化了。     3、思维局限,认识落后