文档介绍：第八课《将心比心》教案设计
学校:山东省诸城市舜王街道郭新庄小学姓名:赵维城
一、教案背景
:□中学√小学
:语文人教四年级下学期
:1
:
(1)预****课文,了解故事大意。
(2)通过百度搜索引擎【本课相关的资料
二、教学课题
1、《将心比心》这篇课文通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生与“将心比心”的哲理。文章语言精练,没有曲折的故事情节,却给读者带来很大的震撼力。我们学****之后,能体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。
2、教学重、难点:引导学生懂得在生活中与人相处应式。
3、教学课时:一课时
4、教学之前用百度搜索引擎[],在网上搜索《将心比心》的相关教学材料和很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,用百度网(下载《将心比心》动画视频,让学生深入理解文章内容,感受文中人物的现实意义,培养学生分析理解能力。通过百度(搜索一些关于《将心比心》的文字资料和图片资料,做成PPT课堂给同学们演示,便于学生直观形象感受文本,理解文章内容及文中人物的现实意义。
三、教材分析:
①在教学《将心比心》这篇课文,我们主要是从生活中微不足道的事情写起,它反映的却是人们的道德思想问题,意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心,使人与人之间多一些宽容和理解。带着这个问题,认真钻研教材,精心设计教学过程,采用不同的教学方法,使学生受到遇事能推心置腹地想一想,应如何去做,使人与人之间多一些宽容与理解。
②教学目标要求:
,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。
、流利、有感情地朗读课文。
四、教学方法及流程:
启发式、自主、合作、探究教学模式,本课流程如下:
(1)了解学****目标及其重难点。
(2)走进作者
(3)体裁介绍
(4)基础知识展示
1、谈话导入,揭示课题2、初读课文,感知内容。3、细读课文,探究明理。
1、四人小组合作读课文后,合作自学课文第一自然段,想想从这一段中你了解到了什么?2、学完课文,你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗?
4、拓展训练
“将心比心”为题,写一写生活中遇到的类似的事情。
,补充对话。
5、布置作业
全班交流:生活中你是否遇到过这样的事?你是怎么做的?
五、教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
同学们,在生活中我们经常会遇到这样的情况:当你坐在拥挤的公交车上时,这时突然上来一位白发苍苍的老人;当你在路上行走时,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形,你会怎么做?今天,我们将学****将心比心》这篇课文,学完课文以后,也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。
二、初读课文,感知内容。
,遇到不认识的字同桌互相帮助解决。
,纠正读错或读不好的句子。
,课文主要讲了哪两件将心比心的事?看图片
。
三、细读课文,探究明理。
,合作自学课文第一自然段,想想从这一段中你了解到了什么?
,想想这一段中哪些地方让你感动,用横线标示出来