文档介绍：幼儿园说课稿
尊敬的各位评委:
大家上午(下午)好!我是号
今天我说课的题目是:幼儿园中班教材《》(板书课题)
本次活动,我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。
首先说教材:正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
本次活动是( )领域的重要组成部分,主要内容是:( )
通过本次活动,让幼儿了解(或掌握)( )
提高(培养、激发、引导)幼儿( ),
为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。
幼儿现状分析:中班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性。
活动的目标,贯穿于一个教育活动的始终,对活动起着主导作用。根据中班幼儿的这一年龄特点及实际情况,依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,结合幼儿的认知基础和本次活动的内容,我拟定了以下活动目
1.
、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力
,丰富幼儿的情感,促进幼儿个性健康发展。:
教学的重点和难点;这个活动是一个综合活动,其渗透了语言领域、科学领域及社会、健康领域等方面的内容,根据以上目标,我认为本次活动的重点仍以语言领域的想象和表达为主,主要引导幼儿发挥想象,大胆运用语言、动作表达想象结果;难点在于
(选择以上教学目标中的其中一条就可以)
对于突破重点所采用的方法:丰富幼儿的知识经验,以游戏的形式贯穿始终,引导幼儿轻松学习;对于突破难点所采用的方法:注重多观察多实践,使幼儿在亲身体验中感知事物的渐变过程
以上我说的是教材,下面我说说活动方法。
先说教法:遵循以教师为主导,幼儿为主体,活动为主线的教学原则。因此,本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者,我采用情景教学法、观察法、谈话法、操作法等多种教法相结合进行活动。
再说学法:引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式,逐步完成活动任务,引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习,丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力
根据活动目标和幼儿的认知基础,我做了以下准备:
空间准备、物质准备、知识准备
我解说的第三个方面是活动流程:
根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础,围绕活动目标、重点和难点,我把活动过程设计为以下几个环节
(一)视听欣赏(或激发兴趣、情境设疑)导入新课
我利用多媒体( 音乐或动画)导入活动的开展。
从而吸引幼儿的注意力,激发幼儿的好奇心和学习兴趣,进而顺利地进入下一个活动环节。
(二)自由探索,初步体验
这个环节,幼儿通过自由交流完成以下活动任务:(下面写几个与课文内容简单相关内容或简单问题)
1、
2、
幼儿通过对这些