教育名言警句.doc

文档介绍：,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《中庸》),诲人不倦。(孔子《》),思考使人深邃,交流使人清醒。(美,富兰克林),建国之大本;兴贤育才,为政之先务。(《》),须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。(黄炎培),风气赖于浸染。(郭秉文),起点是一问。人力胜天工,只在每事问。(陶行知,教育家)、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。(普良尼施尼柯夫,前苏联农业化学家),读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。(培根,英国哲学家),莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。(管仲,春秋政治家。),***之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。(魏源,清朝思想家、史学家),而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。(洛克,英国哲学家):知所启发。(亚美路,瑞士教育家),他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。(夸美纽斯,捷克教育家),使教人的一大艺术。(阿米尔,印度尼西亚诗人),无宁说是在实践。,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学****兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学****方法,这才符合优良教育的原则。,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。(蔡元培),而在鼓舞和唤醒。。,一个好的教师发现真理。(第斯多惠)