文档介绍：武汉音乐学院本科生毕业论文开题报告学号5姓名袁维指导教师张名系院(班级)音乐教育学院2008级专业及方向音乐学(音乐教育)论文题目《对高中艺术生视唱练耳学****的思考》选题的依据和意义,研究的主要问题,拟达到的目的:选题的依据和意义:视唱练耳作为一门音乐学科,其产生和发展过程不是孤立的,而是与音乐类的其它学科紧密联系在一起的,视唱练耳与音乐类其它学科的关系犹如繁花与绿叶的关系。本课题以马克思的辩证唯物主义为理论依据,探索和论证在视唱练耳教学中,如何把视唱练耳与有关的学科结合起来,以其对提高学生的音乐、文化素质有着非常重要的作用。研究的主要问题:心理学研究告诉我们,激发和培养学生的学****兴趣,是提高学****效率和质量的有效途径。高中生已积累了一定的音乐知识,有一定的艺术修养,对于事物也有自己的认识和观点。在教学时,把视唱练耳课上成枯燥的“解剖课”,是行不通的。应在视唱练耳与相关学科的联系上作更宽泛一些的探索,站在辩证唯物主义的高度将视唱练耳与学生已知的声乐、钢琴、乐理知识结合起来,可能更容易被广大的学生接受,也较容易激发学生视唱练耳学****的兴趣,进而培养他们主动参与对视唱练耳的感受体验、分析、理解等。拟达到的目的;高中艺术生视唱练耳课作为提高高中生艺术修养的一门课程,对他们学****声乐、钢琴有着良好的指导作用。在视唱练耳学****中,综合声乐、钢琴、文学、美术、哲学、影视等学科知识,会使我们的课堂更生动,也会进一步地提高学生的专业素质以及综合素质。研究方法、研究步骤:方法:历史研究方法;文献研究方法;归纳分析方法等步骤:选定课题、制定计划、实施研究、整理总结研究工作进展计划:2011年12月选题、拟定并提交开题报告、收集整理资料2012年1—2月完善设计、开展研究、适当调整2012年3月提交初稿、导师评审、反复修改2012年4月提交正稿、拟定答辩提纲2012年5月答辩指导教师意见指导教师(签名):年月日考试委员会意见A、通过B、完善后通过C、不通过负责人(签名):年月日