文档介绍：房山教育学会推荐
让评价成为学生语文学习的动力
地址:房山区良乡北秀街27号
邮编:102401
工作单位:房山区良乡第二小学
姓名:崔英菊
联系电话:010—69352015
主要内容:教师的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。在语文教学评价中我们应向燕子妈妈学习,以爱和尊重为基础,认真学习《语文课程标准》,明确评价目的,掌握正确评价方法,坚持鼓励、准确、引导、适时的原则。激发学生语文学习的兴趣,使学生在我们的评价中得到成功的体验,找到发展的方向,全面提高语文素质。
主题词:尊重,鼓励,准确,引导,适时
让评价成为学生语文学习的动力
一年级语文教材中有这样一篇课文《燕子妈妈笑了》,课文描写的是燕子妈妈要小燕子到菜园里去观察冬瓜和茄子的区别。在燕子妈妈一次一次的正确评价和不断鼓励下,小燕子不厌其烦地进行反复观察,终于发现了冬瓜和茄子在细微之处的区别,燕子妈妈高兴得笑了。试想,如果燕子妈妈不尊重小燕子,态度生硬,评价不恰当,那么小燕子还会不厌其烦地一次次去认真观察吗?我想,就算小燕子去了,那也是被逼无奈的,不情愿的,也不会有愉悦的的学习体验。由此可见,在教学中评价起着至关重要的作用。所以,我们教师在评价学生时都应向燕子妈妈学习,有信任、有鼓励、有期待。使学生在我们所营造的轻松、平等的学习气氛中,热爱学习、渴望学习,在我们恰当的评价中主动学习、学会学习。在自己的语文教学实践中我认真学习《语文课程标准》,努力运用正确的课堂评价,促进学生语文学习能力的发展,不断提高学生语文素养。
一、以爱为基础,营造民主和谐的评价氛围。
评价学生要以爱学生、尊重学生为基础。教师是一种崇高的社会职业,人们曾赋予教师最光荣的称号“人类灵魂的工程师”,教师肩负着塑造新的一代和培养人才的重任。每位学生的每一点发展,教师都起着重要的作用。学生也常常以自己的老师为榜样,自觉不自觉地模仿老师的言行。认识到教师的重要性则更要求我们处处以身作则,使学生在感受教师对他们的爱中学会爱,在感受教师对他们的信任中学会信任,在感受教师对他们的尊重中学会尊重。
特级教师霍懋征老师在《爱的教育》一书中写到:没有爱就没有教育,要教育好每一位学生,就要爱每个学生。我在几十年的教育生涯中什么样的学生都遇到过,我爱他们每一个人,他们也爱我,我从没体罚过一个学生,也没向他们动过气、发过火,更没有对他们失去信心,我和学生平等相处,爱他们,尊重他们,帮他们解决渴望解决的一切问题,他们也爱我,尊重我,听我的话。我知道,在老师面前,没有教育不好的学生。
“金无足赤,人无完人”,更何况是成长发展阶段的孩子呢?当孩子犯错误时,他们需要的不是你的暴跳如雷,也不是你的讽刺挖苦,他们需要的是你的正确引导和期待的眼神。教师应该把学生看成独立的个体,以心换心,真诚的爱他们,尊重他们。当学生感受到了这种爱与尊重时,他们便会接受我们的教育,并真诚地爱我们、尊重我们。
二、把握《语文课程标准》,对学生进行正确的评价。
1、正确认识评价目的,把握评价原则。《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检查和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”在以前的教学中,我对学生的评价往往是为了应付差使或是为了教