文档介绍：本科生毕业论文(设计)册
学院数学与信息科学学院
专业数学与应用数学
班级 2006级A班
学生孔祥东
指导教师麻常利
河北师范大学本科毕业论文(设计)任务书
编号:数信学院2010届613
论文(设计)题目: 浅谈中学数学解题方法
院系: 数信与信息科学学院专业: 数学与应用数学班级: 06A班
学生姓名: 孔祥东学号: 2006012613 指导教师: 职称:
论文(设计)研究目标及主要任务
深入研究中学(特别是高中)的数学问题,探寻用更短的时间解决更多的中学数学问题,以及掌握处理大多数中学数学问题的通法通解。
论文(设计)的主要内容
本文针对中学的几种典型的数学方法进行了研究和总结,并以示范性典例和再现性典例的形式加以归纳和再现,以典型题来阐述各数学方法的精妙。
论文(设计)的基础条件及研究路线
半年来对中学数学试题的广泛研究,尤其是北京地区高考题的研究,加之对众多教辅资料的研读与分析,结合自己的心得和体会加以研究和归纳。
主要参考文献
[1] 郑毓信、肖柏荣、熊萍数学思维与数学方法论[M]. 成都:四川教育出版社
[2] 陆书环、傅海伦数学教学论[M]. 北京:科学出版社
[3] 张雄、李得虎数学方法论与解题研究[M]. 北京:高等教育出版社
[4] [J].广东教育,2006,(04).62~63.
[5] [J].高中数理化,2004,(02).1~2.
计划进度
阶段
起止日期
1
思考计划,构思论文
1月3日-3月5日
2
查阅资料,搜集内容
3月5日-3月20日
3
整理材料,拟定初稿
3月20日-4月10日
4
导师指导,修改论文
4月10日-4月20日
5
仔细审阅,论文定稿
4月20日-5月10日
指导教师签名: 系主任(教研室主任)签名:
年月日年月日
学院审查意见: 教学院长签名: 年月日
河北师范大学本科生毕业论文(设计)开题报告书
数学与信息科学学院数学与应用数学专业 2010 届
学生
姓名
孔祥东
论文(设计)题目
浅谈中学数学解题方法
指导
教师
麻常利
专业职称
数学
教育
所属
教研室
研究
方向
数学教育
课题论证:
近年来,随着国民对教育的关注,中高考成为学生们竞技个人实力的舞台,数学在这个舞台上起着至关重要的作用,而数学解题方法的探讨和熟练运用则成为制胜的法宝,在现行中学教材中,数学思想贯穿于教材的各个部分,数学方法是数学思想的媒介,将试题和数学思想结合起来,几乎渗透到所有的教学过程中。运用适当的数学方法,通过正确的分类可以使复杂的问题得到清晰、完整、严密的解答。
方案设计:
本文针对中学的几种典型的数学方法进行了研究和总结,并以示范性典例和现性典例的形式加以归纳和再现,以典型题来阐述各数学方法的精妙。
进度计划:
1月3日-3月5日思考计划,构思论文;3月5日-3月20日查阅资料,搜集内容;
3月20日-4月10日整理材料,拟定初稿;4月10日-4月20日导师指导,修改初稿;
4月20日-5月10日仔细审阅,论文定稿。
指导教师意见:
指导教师签名: 年月日
教研室意见:
教研室主任签名: 年月日
河北师范大学本科生毕业论文(设计)文献综述
科学技术迅猛发展,特别是计算机技术的飞速发展,冲击着原来数学课程与教学模式,数学教育的目的、内容重点和教学手段等诸多方面都出现了新的变化。随着现代科学技术的迅速发展,各行各业都用到数学,数学成为公民必须的文化素养,数学教育大众化是时代的要求,国际数学课程改革正是在这样的背景上展开的。
当前,世界主要教育先进国家,如美国、英国、法国、德国、日本等,都积极推动课程改革,而综观各国课程发展,虽然其教育目标不尽一致,但强调通过课程的实施来培养未来社会合格公民的作法则相同。课程内容应结合学生实际生活的需要,这是近年来课程发展的另一主调。随着社会的变迁,信息爆炸及知识技术的迅速推陈出新,传统的靠背诵知识为主的教育模式已经落后,为了适应快速的变迁,人们在学校除了学得基本知识外,更需要有学以致用,将知识转化为解决各种生活挑战及工作所需的能力。正如英国哲学家怀德海认为的教育中的任务不是把死知识或"无活力的知识"灌输到儿童的脑子中去,而是使知识保持活力和防止知识的僵化,使儿童通过树木而见森林。譬如,面对浩瀚的信息海洋,重要的不再是知道多少信息,而是能否收集、分析、研判、整合和运用信息的能力;
针对数学教育,我查阅了大量实用性的资料,其中尤以郑毓信、肖柏荣、熊萍老师的《数学思维与数学方法论》充分体现了数学教育的根本要义。数学思想是数