索溪峪的野.doc

文档介绍：4*索溪峪的“野”科目:语文编号:y61041主备教师:刘丽上课教师:备课组长:教学目标:1、认识“赋、淑、撅、涤”5个生字。2、理解课文内容,感受索溪峪的美。3、体会作者的情感,领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。教学重点:感受索溪峪的奇丽风光。教学难点:领悟作者的表达方法。教学准备:教具准备:小黑板。预****要求:1、认识5个生字,练****把课文读正确,读流利。2、思考“阅读提示”上的问题。3、记下自己不理解的问题。教学过程:一、导入揭题。同学们,我们的祖国有数不尽的风景名胜,奇山秀水。特别是张家界的索溪峪更是美丽神奇,大家想不想到那里去游玩?好!今天,我们一起跟作者曹敬庄走进张家界的索溪峪,一同去游览那美丽神奇的风光。(揭题,读题:索溪峪的“野”)二、明确学****目标。过渡:(在今天的游览过程中,我们不但要欣赏到美丽的景色,还要有学****上的收获。所以,老师为大家定了学****目标,请同学们齐读一遍。)1、认识5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。,通过读、找、读,讨论、交流的方法,感悟索溪峪风景区天然野性的自然风光。。三、引导学生自主学****让学生充分展示自我。(一)、初读课文,扫清障碍,理清条理1、出示学****要求(一)。快速浏览课文,注意读准字音,读通句子,想想“野”在本课中是指没有经过雕琢的、天然的、野性的美。课文是从山野、水野、动物野、人野来描写索溪峪的“野”的。主要采用先概括叙述再具体描写的表达方法。2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学效果。(1)指名读词语:赋予磅礴倩影崛起窈窕淑女返朴归真荡涤(2)指名学生填空,随机让学生画出2至5自然段中的总启句,并相机板书。(二)、再读课文,感悟索溪峪的美。过渡:(索溪峪的美令人感到神奇,为了更好地了解索溪峪的美丽神奇,我们分大组按顺序来细细领略“山野、水野、动物野、人野”四个部分。比一比哪一组的收获最大。)1、出示学****要求(二)默读课文相关段落,用“—”画出你最喜欢的句子,练****有感情的朗读。想想作者是怎样写出这种野性美的?(先自学,然后小组讨论)2、学生自学,教师巡视指导,学生小组讨论,师生