文档介绍：磁铁学习目标1、认识条形、环形、U形(蹄形)磁铁。2、知道磁铁有两极,同名极相斥、异名极相吸的性质。3、了解磁铁能够吸引那些物质。知道磁铁两端磁性较大,中间较弱。4、培养学生探究的精神和分析推理的能力,收集和处理信息的能力。重点难点1、知道磁铁有两极,同名极相斥、异名极相吸的性质。2、了解磁铁能够吸引那些物质。知道磁铁两端磁性较大,中间较弱。教法选择合作探究课型新授课课前准备多媒体课件、条形、环形、U形(蹄形)磁铁、铁钉等是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、猜谜引入、揭示课题。,看那位同学能最快最好的猜出来!一物脾气怪,专把钢铁爱,一碰就粘上,不拉不分开。这是什么?。这个谜语的答案就是磁铁。现在磁铁已经在我们生活中非常的常见。你在哪儿见过磁铁?3、你们真棒,老师都没有发现的你们竟然发现了。今天我大家一起来系统的了解磁铁。板书课题:《磁铁》二、介绍资料,了解什么是磁铁。。是一种可以相互吸引或相互排斥的物质,如果说某物体内部的细小分子都能按照相同方向排列,它就会变成磁铁。,发现磁铁有“S”、和“N”两个磁极,“S”又称南极,“N”又称北极。三、小组合作,探索磁铁的性质。。猜谜引入、揭示课题板书课题介绍资料引导学生了解磁铁认真积极思考猜出谜语。说一说你在哪见过磁铁。认真观察磁铁,找出磁铁的“两极”。小组合作,探索磁铁的性质活动一:用你们小组的磁铁来试验,隔着科学书上任意一张纸或几张,一面放上回形针或磁铁,另一面放上磁铁,会有什么事发生?为什么?磁铁吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁!!中间隔的物体越多磁性越小。活动二:拿出两块磁铁,两块磁铁两极互相吸一吸,会有什么现象?同极相互排斥,异极相互吸引。活动三:用你们手中的材料试一试,磁铁和那些物体吸到了一起