文档介绍：潮砥镇初级中学教育教学质量提升
实
施
方
案
制定时间: 2012年秋季学期
实施时间: 2012年 9月份
呈报处室: 校长室、教务处、德育处、党团工会室
潮砥中学教学质量提升实施方案
( 2012-2013学年)
为进一步提高教育教学质量,全面推进素质教育。根据《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教学质量的通知》(黔教基发﹝2011)85号)精神,为更新教育理念,改进教学方式,促进教学常规管理的规范化,推动我校教育教学工作的有序发展,全面提高教学质量,办人民满意的教育,特制订此方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻和落实科学发展观,紧紧围绕教育局整体工作思路,以提升教育质量为中心,牢固树立以质量求发展、以质量促发展,以质量检验发展的理念,全面提高教育教学质量,培养学生创新精神和实践能力,办让人民群众满意的教育。
任务目标
时间
成绩
科目
语文
数学
英语
理综
文综
总平均分
全县排名
2012年中考
(不含文综)
第11名
2013年中考目标分
(不含文综)
前8名
全面推行素质教育,全面推进课程改革,面向全体,全面发展,教会学生学会生存,学会做人,学会学习,以提高学生素质为根本宗旨,培养学生创新精神和实践能力,充分注重对学生文化基本功和知识技能的培养,为学生走进社会打下良好的基础。严格按《潮砥中学校岗位纪律》来规范我校,稳步提高教学质量,全面提高教学质量。
三、组织领导
组长:李学明
副组长:赵希
成员:张国强刘洪江张羽松张沁辉田鸿涛张晓峰游斌杰
领导小组成员要做好联系教研组和备课组的指导和服务,要帮助分析原因,落实整改,发现问题要及时探讨,交流,群策群力,共同提高,力求提高教学质量。
四、具体措施
(一)、加强学校管理
加强学校领导班子建设,建立目标责任制,把班子成员的工作重点放在执行力上,实施规范化、精细化管理,有目标有措施。要求班子成员不断更新教育理念,牢固树立质量意识,服务意识,在工作中起到带头作用,以身作则,带动全体教师牢固树立
“质量兴校”的思想。
(二)、加强教师队伍建设
加强对教师进行师德教育,树立敬业爱岗、无私奉献的典型,确立面向全体学生,不让一个学生掉队的思想,让“打好基础,因材施教,自主发展,各展其长,人人可以成才”的思想深入人心。支持教师参加各种形式的培训、教研、学习、交流活动,积极请进来,走出去,以骨干教师带动平常教师、年轻教师,从而提高教师的专业素质和业务水平。通过向上级申请和学校培训等形式,逐步解决专业教师缺乏的问题。
(三)、狠抓教学常规管理,规范教育教学行为,提高教育质量
。①学期初,要求教师在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的基础上,制订学科教学计划。计划要有学情分析、教材分析、目的要求、教学措施、教学进度。学情分析要实在,教材分析要透彻,目的要求要明确,教学措施要得体,教学进度要合理。②认真备好课,在制定好计划的基础上,应根据课程标准及学生的实际情况,确定单元和课时教学内容。教法要科学,课时分配要合理。备课要做到体现新课程理念,环节齐全,目标明确,重难点突出,作业设置优化。充分利用远程教育资源,同时坚持备课组交流备课,确保高质量备课。备课的具体要求:参照《潮砥中学高效课堂实施方案》第2修改版的第二部分中的第一条。
。课堂教学注重在“准、活、优、清”上下工夫,即准确传授知识,灵活选择教学方式,优化课堂教学结构,讲述条理清楚。实施“先学后教,再练”的教学模式,围绕“三维目标”面向全体学生,突出重点、突破难点,抓好课堂导入环节,讲授要准确、严密、科学,突出学生的主体地位,注重学法指导,教师要精讲、少讲,发挥教师的引导作用,调动学生的积极性和主动性,采取多种形式,要放手让学生积极主动参与教学过程,让课堂充满勃勃生机。针对不同学生因材施教,分层教学,分类指导,实施有效教学,构建高效课堂,向45分钟要效益、要质量。上课的具体要求:参照《潮砥中学高效课堂实施方案》第2修改版的第二部分中的第二条。
。各科作业布置做到份量适中,难度适宜。批改及时,评语清楚,正确恰当,评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。要求教师做好作业批阅记录,及时反馈,及时矫正。
辅导。加强辅导是提高教育教学质量的有效环节,要突出对学优生学困生的辅导,加强学法指导,措施到位有力,提倡教师下班个别辅导,并且做到
“五有”,即有辅导对象、有辅导时间、有辅