文档介绍：课题结题报告课题结题报告格式要求及组成部分课题结题报告格式要求: 1、课题结题报告背景及立项 2、课题结题报告简介 3、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校建议包含以下部分: 领导小组成员实验校起止时间 4、课题结题报告的理论依据建议包含以下部分: 理论依据课题结题报告研究目的与意义 5、课题结题报告理论研究和探索 6、课题结题报告研究的主要阶段成果 7、课题结题报告终结成果目录 8、参考文献《中国教师》、《中小学教育》、《基础教育参考》先刊发,后收费,诚招代理!国家级、省级刊物均可安排,另代理教育、医学、经济类论著的出版及专著挂名业务,可加急出版,满足您的各类需求,课题、课件、专利等均可咨询。——联系企鹅课题结题报告组成部分: 1、报告标题:课题名称+结题报告 2、作者署名:单位+姓名,署在标题的下面。 3、内容提要:主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。 4、问题提出:意义、理论依据、前人研究综述。 5、研究过程:简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设,而结题报告中的研究过程是实际做的。 6、结果分析:摆事实,讲道理,对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分,应按原来设计的内容,分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发,得出什么规律性的东西,可以有数据分析、案例分析等。 7、成效分析:研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析,通过前测、中测、后测得到三组数据,最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果,如某个学生行为的变化,研究之前什么样的行为,通过一年的干预发生了怎样的变化,把他们的行为描述出来。 8、问题思考:研究的特点,今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上,看看还存在什么问题。 9、参考文献:引用,参考他人的成果。注释,即原滋原味地引用别人的成果的,要注出谁的文章,哪一年,哪一篇文章,第几页。参考文献则附在后面。 10、附录:不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料,包括调查问卷,一些统计过的数据,一些典型的案例,一些照片等材料。关于课题“构建校际联合体,探索”学案导学自主合作”数学课题教学模式”结题总结材料我校从XX年9月22日本课题开题以来,制度的详细的研究计划和分工。经过一年来的潜心研究取得了一下成绩也有一些困惑,现将我们二年以来的研究情况汇报如下: 一、组建课题研究实验领导小组,确保课题实验工作稳步实施。为了确保课题实验的顺利进展,我校成立了以校长为组长,教导主任、数学教研组长为副组长,数学教师为成员的“课题研究”实验小组。从而明确各自职能,有效的发挥其组织、实施、检查、反馈、评估功能,为课题研究实验工作提供组织保障。组长:武建新副组长:胡良玉赵敬国成员:尹彦明、李彦升、贺振华、苏晶、李静、韩彦文二、制定切实可行的课题研究实施方案、计划、步骤,为课题研究提供了人员上的保障。为了课题研究的顺利开展,学校即制定出了详细、切实可行的课题研究实施方案、计划,组建了以年级组为单位的研究团体,确保课题研究工作有计划、有目的、分工明确的开展。具体实施步骤如下: 第一阶段研究“学案导学,自主合作”课堂教学模式的基本框架; 研究初中数学的新授课、复****课等课型的新型课堂教学模式。第二阶段“学案导学,自主合作”课堂教学模式教学实践研究。第三阶段撰写研究报告;整理初中数学导学案; 整理“学案导学,自主合作”课堂教学模式教学案例集。三、主要研究的过程本课题所要达到的目标:通过提高课堂教学的效率,减轻学生的课业负担,逐步做到两个“还给”:一是把校外时间“还给”学生,意味着少布置或不布置家庭作业;二是把课外时间还给学生,意味着少布置或不布置课后作业。让学生有充分的时间发展自己的特长,实施素质教育。研究途径:为保证课题研究的顺利实施,我们采取四种途径:一是每学期开学初,用一周的时间开展备课,整合教材,编写导学案,并在实践中不断完善、修改导学案。本学科模式下研究不同课型的教学模式,如:新授课、复****课****题课、试卷讲评课、等各种课型。研究内容:根据系统论原理,“学案导学,自主探究”课堂教学模式不仅把教学过程看作是一个系统,它把教学内容也看作是一个系统,要求学生依据导学案,在整体感知教材、理解教材的过程中,尽快找到解决某一类问题的方法和规律,做到举一反三,提高学****的效率。不同的课型教学的具体模式多不同,1 但“学案导学,自主探究”课堂教学有一个基本的教学模式。就一节课而言,基本模式为六个环节: 明确目标:在导学案中,把学生自学的内容、方式、时间、要求、检测方式明确出来,使学生自学有明确的目标。(2)自主学****学生自学,要求学生独立思考,做好笔记,把简单易懂的内容学会,不懂得疑难问题,标出来。(3)合作交流:个人不能解决的问题通过小组交流解决。