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调研汇报材料范文.docx

上传人:rsqcpza 2019/2/24 文件大小:31 KB

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文档介绍:调研汇报材料范文调研报告范文为适应新形势对文书工作提出的新要求,提高机关服务质量,XX月XX日至XX日,XX同志带领文书处调研员XX、XX、XX景等8位同志赴广东、福建等省份学习调研公文运转、办公自动化、档案业务及印刷厂的经营管理等工作。通过实地调研,学到了不少好经验、好做法,拓宽了进一步做好文书工作的思路。现将有关情况报告如下。一、基本情况我们重点学习调研了XXXX、XXXX等单位的文书工作。每到一个地方,我们都利用各种机会积极与有关同志进行交流,并到办公室、档案室、印刷车间进行实地参观、学习。通过交流学习,我们感到所到单位的文书工作有以下几个特点。业务制度完善并向精细化方向发展。各办公厅的文书处理部门都非常重视制度建设,对文书处理的各个环节都制定了相应的制度,每项制度的规定都相当精细,力求达到“人人按规范操作,事事按程序办理”的目的。比如XX省委办公厅的《出访件审核办理程序》,厦门市委办公厅的《阅文规定》,XX市委办公厅的《上级来文办理制度》、《市委文件审签制度》、《公文审修程序》、《市委办公厅归档文件整理办法》等不但规定详细,而且还配有流程图。详细的规定和操作流程图使工作的每个步骤都有章可循,推动了工作的程序化、规范化、精细化。此外,不少办公厅的办文制度还总结了许多很好的经验,推动了工作质量的提高。比如XX市委办公厅的《公文校核30点》中总结的有益经验,对从事此项工作的同志特别是刚从事此项工作的同志有很大的指导作用。办公自动化程度较高。各办公厅都建立了自己的公文处理系统,都实现了公文网上登记,而且不少办公厅都有功能较强的电子公文传输系统和其它业务系统,实现了网上收文、办文、发文及其电子文本的归档,在较高程度上实现了办公自动化。XXXX办公厅采用了与档案局一致的电子档案管理系统,1人就能比较轻松的完成整个档案管理工作。XXXX公文处理系统页面相当简洁,操作起来非常简便,而且还能通过简捷的统计操作就生成详细的总结表单,让办文的处室,特别是分管领导同志能及时了解所有公文的办理情况。业务培训和交流的力度大。XXXX、XXXX、XXXX等高度重视对公文处理工作人员的培训工作,制定年度培训计划,通过定期举办脱产培训班、举行讲座、以会代训、片会、座谈讨论、知识竞赛、知识测试等方式,充分发挥业务指导职能,加强了对各市、区及其省直、市直单位公文处理工作人员的培训。XXXX还成立了秘书协会,加强了各市办文人员的交流。学习经常化且方式多样。各办公厅的文书处理部门都建立了学习制度,对学习时间、学习方式等提出了要求,并认真遵守执行。XXXX文电审办处每周安排一个半天集中学习,每月安排一次专题讨论,并采取请进来、走出去的方式,不定期邀请有关专家给本处同志作专题讲座,并时常组织本处同志外出参观,学习先进,开阔视野,还利用本处内部局域网进行学习交流。XXXX秘书一处建立了处内学习交流制度,编发了《学习与工作交流》。文印工作得到办公厅的高度重视和大力支持。XX省委办公厅文印中心年产值2500万元,拥有1XX平方米厂房一幢,主要大型机器设备28台,其中有8开4色彩印机2台,共计投资3650万元,全部为省委办公厅协调省财政全额出资购臵。XX市级机关文印中心,拥有4000平方米厂房,其主要大型设备18台,其中价值300万元的数码彩印机等20台新设备均为近2年内由市级财政全额出资3000万元购臵的,年产值由原来的300多万元增加到900多万元。在成立市直机关文印中心后,XX市委办公厅、市政府办公厅于XX年下发了《关于加强机关公文印制管理的通知》,为规范机关文印、保密工作及文印中心生产发展起到了很大的作用。二、改进工作的打算加强学习。坚持已有的学习制度,每周定期学习,确实使学习经常化、制度化。在内容上,当前要继续抓好《中国共产党机关公文处理条例》的学习,要通过分章学习、逐条学习的方法来深化学习。加强理论学习,特别是要抓好十七大精神的学习。利用文书处在网页上开办的学习园地,结合工作实际交流做好公文处理工作的体会,不断提高文书工作人员理论水平和业务素质。健全业务制度。文书处历来都重视制度建设,制定了不少制度。但是随着形势的变化,特别是省委常委分工负责制实行以来,我们的工作还存在一些不够适应的方面。我们将不断总结工作中的经验,加强上级来文办理、核文、文件审签、公文筛选呈送、阅文管理、文件分发等方面的制度建设,不断改进工作方式方法,并结合工作实际不断修订完善现有制度,使制度更加精细化。条件成熟时,在XXXX等的基础上,起草XXXX,对公文报送、受理、办理等作出更加明确的规定。我们还将抓紧建立网上办文、核文资料库、案例库,努力提高公文拟办和核文水平。改进档案管理和印刷厂经营管理。加强档案管理工作的学习研究,探索规律,创新手段,充分发挥档案管理工作在办公厅工作中应有的作用。当