文档介绍：姓名:刘芳时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,,积极营造自我追求,不懈努力,我们积极地投身于教研活动的实践工作,推进幼儿园自主发展,取得了一定的进步。一、以专题研讨为切入点,转变教师教育观念。在边学习、边实践、边思考中,我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容,借助这一平台使老师能在网络上畅所欲言,积极发表个人的教育观点,在交流过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面展开:评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。新《纲要》提出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园,提高教育质量的途径主要是通过教研,教研的主要成员是教师,为此园领导努力营造宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,鼓励每个老师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。二、以教研组主题活动为契机,创造自主空间,提高教师的组织能力。本学期园里以年龄段年级组为教研小组,结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合春季运动会开展了亲子游戏活动,为家长提供了一个了解幼儿园的机会;学前组利用春季主题活动开展了一次别开面的演出《播种的喜悦》,让每个幼儿都有参与的机会,得到了家长的一致赞誉;大班组开展了语言能力竞赛活动,中班组则结合社区活动,开展了孩子与社区联谊的演出活动。在合作互助的氛围中老师们越来越感到团队意识的重要性,在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分老师充分发挥了指导作用,在组织实施活动中,各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下,每名教师都有展示自己的机会,充分了挥主观能动性,得到了锻炼,获得了成长。三、全面拓展家长工作的思路,大力开展家长培训及互动活动,尝试家园共育的有效途径,不断提高教研质量。现代教育越来越注重家园一致的教育,家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者,因此本学起我们不断的通过多种形式的活动,使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动,各班教师进行了初步方案的制定,根据家长参与要点,指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案,拓展了教师组织亲子活动的思路,通过老师的再次修订使得方案的