文档介绍：践行弟子规计划但店小学乡村少年宫《弟子规》经典诵读活动计划一、指导思想: 经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高少年儿童道德素质,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,经研究,我校决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。二、活动主题: “读圣贤书,做儒雅人”。诵读《弟子规》,用经典诗词、雅言滋润学生童年,提高国学素养和文化素养,争做华夏文明少年. 三、《弟子规》简介: 《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的,它比《三字经》更通俗易懂,更易让人接受,是一本启蒙养正,养成忠厚家风的最佳读物。“弟子”,指学生、晚辈。而知识是没有止境的,“三人行,必有我师焉”,人的生命过程就是一个终身不断学****的过程,所以我们每个人都是弟子,都应该学****弟子规》、践行《弟子规》。“规”是什么意思?就是规范、道理,做人的道理及应遵守的规范。如何在世间上为人处事,做好一个人?就需好好学****弟子规》。四、活动对象: 学校全体学生。五、活动地点:多媒体经典诵读教室。六、活动时间:每周周二、周四下午第三节,周六上午。七、活动布置: 第一阶段:启动阶段(九月份) 营造氛围,创设环境: 学校悬挂横幅;开学初校长做动员讲话,各班以“经典诵读”为主题出手抄报,书写工整端庄,设计大方,色彩明丽,并张贴全校展览。各班每天利用上午早读、晨会20分钟开展诵读《弟子规》。每周班会课“确定主题——教师讲解——寻找事例——开展教育”,并利用班会开展学****弟子规》交流心得体会活动。第二阶段:校内评比: “诵读经典,收获成长”(十月份) 内容:“诵读经典,(转载于:写论文网:践行弟子规计划)收获成长”弟子规校内诵读活动。要求:校内《弟子规》。以班为单位的集体朗诵,或个人朗诵,任选一篇上台诵读第三阶段:中心校诵读比赛计划在11月底,各校中高年段一等奖获得者将参加中心校诵读比赛(低年级不参加个人比赛项目).共诵读两篇,先有自选项目:《入则孝》《出则弟》《谨》《信》《泛爱众》《亲仁》《余力学文》等任选一篇,. 评分标准:朗读、背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然等第四阶段:总结表彰学校要精心组织诵读活动,开展集体朗诵比赛的学校要评选“经典诵读”优秀班级;选送学校参赛的学生将获得学校“经典诵读星”的称号,以资鼓励。 XX年秋贵阳市安井学校乡村少年宫《弟子规》经典诵读活动计划一、指导思想: 经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高少年儿童道德素质,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,经研究,我校决定开展《弟子规》的诵读活动。二、活动主题: “读圣贤书,做儒雅人”。诵读《弟子规》,用经典诗词、雅言滋润学生童年,提高国学素养和文化素养,争做华夏文明少年. 三、《弟子规》简介: 《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的,它比《三字经》更通俗易懂,更易让人接受,是一本启蒙养正,养成忠厚家风的最佳读物。“弟子”,指学生、晚辈。而知识是没有止境的,“三人行,必有我师焉”,人的生命过程就是一个终身不断学****的过程,所以我们每个人都是弟子,都应该学****弟子规》、践行《弟子规》。“规”是什么意思?就是规范、道理,做人的道理及应遵守的规范。如何在世间上为人处事,做好一个人?就需好好学****弟子规》。四、活动对象: 学校全体学生。五、活动地点: