文档介绍：初二(1)家长会
初二的学生实际发展状况
急剧分化
急剧分化的潜在危险性
中考的升学分流很残酷
学生还没有能力对自己完全负责
家长由陪着读到指导读的艰难过渡
本班上学期情况总结
常规管理评比年级领先。
课堂纪律明显好转。
学生的自我约束能力还是停留在被动的监管状态。
学****上缺乏紧迫感,对于学****还没有迫切的要求,盲目性强。
还没有形成好的行为****惯和学********惯。
学生主要缺点与不足
共性的问题是行为上“懒”,思想上“脆”。
懒的表现是作业不愿意完成,改错不愿意动手,做操不愿意伸手,跑步不愿意用劲,做错事了认错态度好,但就是不改……总之,一旦要落实在行动上,有相当的同学选择不作为。
脆的表现是有些同学经受不起风雨,学****上有点打击就情绪过激,同学交往中有点问题情绪就很夸大,出现问题老师给指出就马上受不了……总之,有些同学不能接受挫折,不能接受批评,不能接受别人不按照自己的愿望和自己交往,出现问题痛苦都是自己的,责任全是别人的。
上学期七中与期末考试成绩排名对比
进步学生
退步学生
(1)上课有的内容不理解,课后没有继续研究,
(2)家庭作业不独立完成或质量不高,
(3)很少问老师或同学,
(4)有同学有读书无用论,不愿学****br/> (5)惰性严重
部分同学学****不理想的原因
内在原因分析
行为上“懒”的原因
缺乏做事的目标和动力,没有兴趣和上进心。
家庭条件优越和部分家长的溺爱。
心理上的原因:
心理素质差。
孩子不会正确面对自己的成功和失败。
孩子在成长环境中以自我为中心的时候太多。
一起制定学****规划。
学****内容
学****进度
学****时间
应该和孩子一起统筹安排好。
给家长的几点分享
不要指望速决,要学会面对;
不要扩大悲观,要处之泰然;
不要丧失信心,要目光长远;
不要逃避放任,要巧妙出击;
巧妙出击的几个方法
外来的和尚好念经。
用书信的方式打动孩子。
进入孩子的世界:孩子爱听的歌,孩子爱看的书,孩子爱玩的游戏。
进行有效的奖励。
一起制定设计规划。
给孩子以体验思考人生人情的机会。
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