文档介绍：语文实****教学总结一、隔行如果如山带着这样的实****心态,我开始正式好好实****了。在见****和实****班主任过程中,进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以说五味俱全。而自己的所见所感,自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所谓如鱼饮水,冷暖自知啊。然而,古人有诗句说不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香,今人也说过不经风雨,怎能见彩虹。因此,正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸,才有了以后从事教育事业的实战经验。我认为: 首先,在班级管理上,必须要树立良好的班风和学风。一个班级,首先要有一个良好的纪律。古人说:无规矩,不成方圆。其实,一个班级的纪律,也就是一个班级的规矩。班级没有纪律或说班级没有规矩,学****就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规矩或说班级有纪律了,教学活动才能正常进行,教师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等。因此,作为班主任,也首先应该抓好班级的纪律。当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学********惯,并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好,而学生没有好的学********惯,这样的班级并不是一个好的班级。因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应该培养(或引导)学生养成良好的学********惯。而如何抓好班级纪律、培养(或引导)学生养成良好的学********惯,这不仅仅需要班主任老师,而且还需要班级其他任课教师的共同努力。要主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并根据他们的现状和想法,再确定用什么样的管理方式去管理好班级,使班级有纪律,这也就是要树立良好的班风。各科任课老师,应该引导学生养成对待不同科目的不同的学****方法,培养学生浓厚的学****兴趣,这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立,也就是班级管理的成功,也才能称的上是一个优秀的班级体。再次,教师应该主动和学生沟通。了解学生各方面状况,便于班级管理和因材施教等。在实****过程中,学生每天早晨来到学校而晚上晚自****过后返家,在这一时间段,学生都要在学校度过。除了学****就是他们的日常生活。对于刚刚迈入初中一年级的学生,教师主动和他们沟通,特别重要。沟通的时候,主要是要鼓励学生,引导他们向好的一方面发展。有一句话这样说有生命就有希望。我觉得很对,只有学生安全,才能为学****打下牢固的根基。因此,在当今这样的社会,要教育他们首先要有自我安全意识、自我保护意识。老师了解学生,了解学生的家庭状况和想法,就能够有针对性地教育、引导学生了。如此以来,教师做到很好地管理好班级,甚至做到因材施教,都不在话下了。有人说,实****不苦。实****真的不苦吗?从我自身而言,实****真的很苦,也很累。然而这苦、这累之中,有着莫名的甜。现在我用我的第一篇实****周记的最后一句话来结束我的实****总结或说是实****体会实****就像喝中药,喝的时候苦;然而,喝过之后,药到病除之时,即是苦尽甘来之始! 其二、德高才厚方为师有人把教师比作园丁,称赞教师睿智培奇葩,壮千载丰功;清芳育英才,兴百年大计;也有人把教师比作蜡烛,赞美教师燃烧了自己,照亮了别人;更有人把教师比作春蚕,歌颂教师春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。教师,学高为师,身正为范的教师是值得这样的称赞、赞美和歌颂的!然而,怎么样为师,才能值得这样的称赞、赞美和歌颂呢? 古人云:学高为师,身正为范。师范,师范,学高方为人师,身正方为世范。教师若要值得那样的称赞、赞美、和歌颂,为师首