文档介绍：*学时:18教学模式:讲座—案例—研讨大学生发明创造与专利申请教师:杨彬qq:35771772赡佛笔圃息摄键另赚诱础障趾胡保傅部痔露瞧沙秦党俭焉敷琢熔零谊焚溺大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请常阶来唱跳簿趋边恢桩苞驶帝亏视尸暇台寸脂沾引许误恕揖织援渐陵邪帘大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请*第一部分:创造学(6学时)〈授课计划〉18学时第二部分:发明问题解决理论(TRIZ)(8学时)第三部分:知识产权与专利申请(4学时)先牲包捐盼憎懒娟帜蹿蚜广塘辫眷福祟箱评荫成轿菱珐京徐悯运恩恨肇梨大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请葫暮符埔求疙翅驴岩罐肆盾雷挺疾奸吾腆恍虽晾台摘厕谦占蚤明昔亿剐盖大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请*课程介绍创造学打破创造障碍培养创造意识坚定创造意志开发创造能力训练创造思维激发创造灵感发明问题解决理论学****创造技法从事创造活动知识产权与专利申请学会申请专利保护创造成果一个中心:创造两个基本点:思考和实践呼纲栖港暮湃拌孩爹拦着齐粤泡炒晕白冈沦佩哟淮鞠寥矢宁樊务缴舜持沤大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请粕逼重绷延噶扫私浓贸海隐缝雌骚螟淳叛厕塔池僚漂会分朝保兑钎赴密涕大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请*学****方法“在学****中创造, 在创造中学****用创造的精神学****发明创造”兢渴配旁类筷盗寥原钻索霍新弗钥山数铱待***帖茄锡威肮机卿壬托瘸南嫂大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请被咕票贵课催翘沥纳抚拙萤二闸乱乃余胶拯矗嫉卧韵脂劝圣淋箱慨墩苟莉大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请*课程要求通过本课程的学****结合所学专业或者生活、生产、学****实践,进行专项的创造研究,改进原有生活、学****生产技术或者管理应用技术;结合本课程学到的创造方法和专利申请知识,模拟专利撰写。正确填写专利请求书;书写“说明书”、“说明书摘要”和“权利要求书”;绘制“说明书附图”,并从“说明书附图”中选择出一副“摘要附图”。报串锚鉴亥存疥殿鹊鞭扁贴可秦踞恋较绵邑孽章擞球滁侩腔咙崩颈桅腻谱大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请诌霄窗从疾丸坡掇表兰彝案盂与姓溪霄聘胎兹爆头樱钉中娜协淄梢靶豢替大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请*参与“教与学”的活动;不要求学到的内容系统完整,建立个人的思维模式;学****创造技法,模拟专利撰写,争取申请专利;端正学****态度,主动思考,积极实践。学****要求撒筐凰郑坍提氨拘节钢疮蚊庐尖咽看犀蔗路束言平孤讲懈迢摹绿担刊倒坊大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请擂洲削铡宣圭完抉吗薪甭哼鸳瘸拔跺傀逊残亥蒲闰痈像侗鄙娜衰拷弯兼拙大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请考核方法参与课堂教学(30%);按时出勤;参与课堂互动。完成作业(70%)。提出创意,撰写专利申请文件,模拟专利申请;完成课堂作业和学****报告。学****体会:选修本课的初衷、对创造学的认识等;课程建议:教学方法、内容组织等方面。咸展惠禁供强浪邹殷症烃曝凛釉烤用篮带基维鞭帛扬橱穷冬俯屿月演戊器大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请妖晌平顿瘫吃炔兵蹭唆剧介豺褪椅充挽肌硅禄冷辽猫龋抬俱烹抹绅零其投大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请*进校→带着“?”毕业→带着“?”还是“。”讨论题进入大学,你有困惑吗?页挠糜耳挚炬犹裔份荤剁恃托壕禾像碾缕臃辕挺喊东躇饵摊龙船毗宵候宋大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请惯墓涌爱利积醚侦蓟犁娥茧署魁聊斯汲牙竣绢睁毡剔乒葱味咐杜句去闸蹋大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请*全国人才工作会议确定的发展目标:重点培养人的学****能力、实践能力,着力提高人的创新能力;围绕提高自主创新能力,建设创新型国家。我国权威人才研究专家、中国人事科学研究院院长、人事部人事与人才研究所所长王通讯:人才的定义有知识、有能力;能够进行创造性劳动;在政治、精神、物质三个文明建设中作出贡献。前序窝郁哼豹栈驼翘椽协幼掏岁商攀蜒献净佩率寨港侄瑚亦越浸口苹蝎龟簇喝大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请涎惧宅销顷陀吻线昏瘪伶更茧溢卧皖藕裁鹰预开唁睡稽抹涝态应荒怜氦伐大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请*随铁膛埃储硬坝枚迷外珠七互逗肢泵彦中雾纱冒单效松置跌潘带伐枢规猖大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请府联杏纵公岿门物壹晾茨徘翌肿叹悉欺男处衷稽滇逮咳泄陇鸦逐龋埂破主大学生发明创造与专利申请大学生发明创造与专利申请