文档介绍：——高一语文课外阅读调控措施初探
给他一个空间,还你一个惊喜
花都区秀全中学杨胜珍
“让学生变聪明的办法,不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。”
——前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基
一、以读促读
1)每周一节随意阅读课发展兴趣;
必读:
(第一学期)
《家》、《简·爱》、《名人三传》、《文化苦旅》、《老人与海》、《三国演义》;
(第二学期)
《鲁滨逊漂流记》、《悲惨世界》、《史记》(部分篇目)、《红楼梦》;
选读: (老师推荐)
(名著)《莫泊桑短篇小说选》、《羊脂球》、《悲惨世界》、《呼啸山庄》、《傲慢与偏见》、《茶花女》、《飘》、《复活》、《漂亮朋友》、《鲁迅杂文》、《边城》等
(热销)《易中天品三国》、《名家正解红楼梦》、《钱理群读<史记>》;
(学生推荐)《狼图腾》、《人生若如初相见》、《追风筝的人》、《川端家康》、《明朝那些事》、《恒河的女儿》、《源氏物语》、《小王子》、《谁动了我的奶酪》
2)每周一次美文午读给予动力;
《离骚》(屈原)——
《一腔爱国情,两行心酸泪》(话题“位置与价值”) 、
《你好傻啊,屈原》(话题“忘记与铭记”)等;
《登高》(杜甫)——
《品一杯传递民族灵魂的苦茶》(话题“传递”)
《草堂·情思》等;
《三国演义》——
《赤兔之死》(话题“诚信”)、
《入不出兮我心伤--诸葛亮的自白》等。
二、以说促读
安排时注意的几个问题:
1)巧用从众攀比心理,塑好演讲“领头羊”;
2)以客观真情的激励与评价促读;
3)定交稿促准备增强信心,写反思作交流深化思考;
三分钟演讲:(主题)“走进名著”
班级
班
学号
姓名
系列题目
演讲日期
演讲题目
(5-优秀 4-良好 3-合格 2-基本达到要求 1-没有达到要求)
项目
个人自评
他评(学****小组或老师)
内容
(20分)
文稿撰写
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
主题鲜明
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
内容充实
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
现场反应
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
表现
(20分)
脱稿演讲
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
声音响亮
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
普通话准
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
时间控制
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
突出的优点
建议和意见
总得分:
评价等级:
说明:将两组八项得分相加,A(40-33)
B(32-29)C(28-24)D(23-10)
评价表
她是一株野百合,注定生活在荒郊野外。她没有温室里花朵的娇艳欲滴,面对的也许只是温室百合们鄙夷的目光。她无法赢得人们的赞叹与掌声,但她并不因此自卑消沉。她知道她们在生命面前是平等的:一样有绽放的权利,有争取尊严与荣誉的权利,有爱与被爱的自由。
她身材瘦小,相貌平凡,无金钱,无地位。她有的是比别人不幸的生活经历。她幼年时父母就染病双双去世,从此便生活在寄人篱下的环境中。姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打……这些常人无法承受的折磨,简·爱没有自暴自弃,没有沉沦,而是以一种高贵的姿态,以一种坚强不屈的精神,以无限的信心忍受着,与上帝搏击着。她……
——林霖《一株在风雨中飘摇的野百合》
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