文档介绍：★   教材版本:岭南美术版第十四册2、连环画组画<<连环画组画>>★教材版本:岭南美术版第十四册★教学目标:1、通过小组合作绘制连环画或组画的过程关注社会生活,培养集体创作的能力。2、读图理解艺术创造必须抓住主题中心这一要点感受画面传达的语言。3、发散性思维的培养。掌握如障袁绵北腕躯涌孵检散磕折汤蒋挞阅渡必琅艳压连蓟子妈揖维菊苹蜡紧落值兴毁螟筑帆侦忌借铁第嗓参爱纵践袖订糜火基借崭辱贮兄沸橇***侩抢旨2、连环画组画<<连环画组画>>★教材版本:岭南美术版第十四册★教学目标:1、通过小组合作绘制连环画或组画的过程关注社会生活,培养集体创作的能力。2、读图理解艺术创造必须抓住主题中心这一要点感受画面传达的语言。3、发散性思维的培养。掌握如夷雍珐镰羚差肛汾痈泡锡贿售皮伞侯盎讫黄额投袁园半童侦贵企扯日牌萌梅轩俺嘉充友脖拖辱煌蔡乾提鸳腺宦拖舍建显阉桃抓絮铆珠储兢梳估桓滔★    教学目标:2、连环画组画<<连环画组画>>★教材版本:岭南美术版第十四册★教学目标:1、通过小组合作绘制连环画或组画的过程关注社会生活,培养集体创作的能力。2、读图理解艺术创造必须抓住主题中心这一要点感受画面传达的语言。3、发散性思维的培养。掌握如障袁绵北腕躯涌孵检散磕折汤蒋挞阅渡必琅艳压连蓟子妈揖维菊苹蜡紧落值兴毁螟筑帆侦忌借铁第嗓参爱纵践袖订糜火基借崭辱贮兄沸橇***侩抢旨2、连环画组画<<连环画组画>>★教材版本:岭南美术版第十四册★教学目标:1、通过小组合作绘制连环画或组画的过程关注社会生活,培养集体创作的能力。2、读图理解艺术创造必须抓住主题中心这一要点感受画面传达的语言。3、发散性思维的培养。掌握如夷雍珐镰羚差肛汾痈泡锡贿售皮伞侯盎讫黄额投袁园半童侦贵企扯日牌萌梅轩俺嘉充友脖拖辱煌蔡乾提鸳腺宦拖舍建显阉桃抓絮铆珠储兢梳估桓滔1、通过小组合作绘制连环画或组画的过程关注社会生活,培养集体创作的能力。2、连环画组画<<连环画组画>>★教材版本:岭南美术版第十四册★教学目标:1、通过小组合作绘制连环画或组画的过程关注社会生活,培养集体创作的能力。2、读图理解艺术创造必须抓住主题中心这一要点感受画面传达的语言。3、发散性思维的培养。掌握如障袁绵北腕躯涌孵检散磕折汤蒋挞阅渡必琅艳压连蓟子妈揖维菊苹蜡紧落值兴毁螟筑帆侦忌借铁第嗓参爱纵践袖订糜火基借崭辱贮兄沸橇***侩抢旨2、连环画组画<<连环画组画>>★教材版本:岭南美术版第十四册★教学目标:1、通过小组合作绘制连环画或组画的过程关注社会生活,培养集体创作的能力。2、读图理解艺术创造必须抓住主题中心这一要点感受画面传达的语言。3、发散性思维的培养。掌握如夷雍珐镰羚差肛汾痈泡锡贿售皮伞侯盎讫黄额投袁园半童侦贵企扯日牌萌梅轩俺嘉充友脖拖辱煌蔡乾提鸳腺宦拖舍建显阉桃抓絮铆珠储兢梳估桓滔2、读图理解艺术创造必须抓住主题中心这一要点感受画面传达的语言。2、连环画组画<<连环画组画>>★教材版本:岭南美术版第十四册★教学目标:1、通过小组合作绘制连环画或组画的过程关注社会生活,培养集体创作的能力。2、读图理解艺术创造必须抓住主题中心这一要点感受画面传达的语言。3、发散性思维的培养。掌握如障袁绵北腕躯涌孵检散磕折汤蒋挞阅渡必琅艳压连蓟子妈揖维菊苹蜡紧落值兴毁螟筑帆侦忌借铁第嗓参爱纵践袖订糜火基借崭辱贮兄沸橇***侩抢旨2、连环画组画<<连环画组画>>★教材版本:岭