文档介绍：多措并举备中考齐心协力创辉煌各位教研专家、各位老师:大家好!能有机会在此与诸位同行共同探讨政治学科教学的有关问题,倍感荣幸!现在我把多年来政治科教学的一些零碎的做法稍作整理,作为个人对2012年中考的一个不成熟的建议,希望以此达到抛砖引玉的目的,不当之处,请多多指教!在几年来的毕业班教学与中考备考工作中,我的主要做法有以下四个方面:通力合作,精心准备。加强教科研,不断提高教学案质量,充分发挥教师的引导作用,当好引路人,是大面积提高教育质量的关键。我们备课组的第一项任务就是抓深入备课,抓学案制定。我们充分发挥备课组的作用,努力制订适合学生实际需要的学案。我们制定了集体备课制度,每天进行一次,互相学习,取长补短,通力合作,资源共享。在集体备课的基础上,注意发挥各自的教学优势,做到备教材,备资料,备学生,备练出发,为学生提供充满现实性、时代性、趣味性和挑战性的学案。在课堂教学设计中,注重学习活动的主动性、探索性、实践性,力求让学生在经历、体验、感悟中学习,自主地构建知识体系,帮助学生逐步形成自主、合作、探究的学习方式,确保每节课的质量。二、提高素养,美化课堂。思想品德课的德育功能,是教育学生先学会做人,然后再做学问,当然思想品德教师更应以身作则。因为良好的师德师风本身就是一部活的教科书,对学生的影响、感化是潜移默化的。坚决不能因达不到课堂教学预期效果,就讽刺甚至挖苦学生,挫伤学生的积极性,造成心理隔阂,给师生关系蒙上一层阴影。教师应更多地关注学生的进步和发展,从小事入手,努力发现学生的闪光点,不要吝啬鼓励和表扬,坚持正面教育。在学困生的转化中,我从不轻易放弃,从表现入手,挖掘潜能,提高成绩。在日常学习生活中,作为思想品德课教师更应注意自己的一言一行,为人师表,强化自己的文学素养和语言表达能力。适时用精美的语言来教育感化学生,比如学生学习态度不端正,学习粗心马虎时我会说:“态度决定高度,细节决定成败”;看到有学生对学习有抵触情绪时,我会说:“读书改变命运,习惯成就未来”;“今天辛苦一阵子,明天幸福一辈子”;当学生学习疲倦松懈时,我会说:“成功来自坚持,执着创造奇迹”,“学习贵在坚持,难再坚持,成在坚持”。同时我还加强自我素养,抱着一颗热忱的心去教育感化学生,做学生的榜样,学生“亲其师而信其道,学其理”。因此对所教学科不再感觉是乏味的,而成为教师学生快乐学习、共同成长的园地。三、潜心研究,优化课堂继续狠抓课堂教学改革,积极构建“自主、互助、学习型”课堂,向课堂改革要质量,真正做到减负增效,做到了以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以能力为主攻,做到了先学后教、当堂达标的教学模式,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,使学生由要我学变为我要学,能够低下头来专心致志的学习,提高了学习效率。中国有句古话“亲其师,信其道”。我们实行课改,对学生实行学习小组管理,师生之间、生生之间互助合作,我们教师和学生之间的关系似乎淡化了。其实不然,增进师生感情,建立良好的师生关系仍是我们思想品德课教育教学的基础。所以在实际的教学中,我们努力用爱心赢得爱心,用真诚换取真诚,以朋友的身份取得学生的信任,特别是对于各个小组中的7、8两个号的学生(小组学困生),给与特别的关爱,努力去寻找他们身上的闪光点,充满信任的去帮助他们。课堂上,给