文档介绍：湘教版五年级上册美术教案
第1课  哆来咪
教学目标   
◆培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;
◆认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;
◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;
◆掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点   
对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩
教学准备   
玻璃杯7个,颜料等
教学程序
一、欣赏导入    
。
。教师出示渐变色的图片。
,形成美妙的旋律?
:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作    
、水,并在瓶中随意加入不等量的水, 请学生敲一敲瓶子听听声音。
。讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。
、听一听、调一调,听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。
,看看发生了什么变化?想一想,为什么会有这种变化?
:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三、装饰美化    
,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演
小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。   
(活动二)
一、欣赏导入    
。
:这些画在色彩变化上有什么共同的规律?
,教师小结:它们的色彩发生了逐渐变化。     在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。
二、认识现象    
:你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?
,提问:图中哪些地方出现了色彩的渐变?     课件展示几张有渐变色摄影图片。
三、掌握规律   
 、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片,请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。
:能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢?
,教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。
,让学生了解除了色相的渐变,还可以有色彩明度的渐变。     课件展示色彩明度的推移渐变。
四、尝试作业    
看书上的小训练,学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。    
五、作业反馈    
根据小训练完成的情况,反馈讲评调色训练中的问题。     
 
第2课  彩云衣
教学目标   
◆能收集资料,欣赏各种各样的服装,领略服装的艺术美感。
◆能在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。
◆能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。
◆能利用掌握的图案基础知识,为服装设计花边或满地纹。
教学重点难点    能设计出有漂亮纹样的衣服并且用彩纸制作出来
教学准备    彩纸,剪刀,胶水,课件
(活动一)    执教
教学程序 
一、趣味导入    
。
—3种色彩,自由涂满白纸。
二、剪纸游戏
。
,教师示范用的纸(已涂满色彩)和剪刀。
三、作业评析
。
。
(1)有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。
(2)有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。
(3)有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相的对比知识引导学生观察理解。
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四、观赏教材
。
。
。
。    
五、学生作业
:从教材中任选一套服装进行色彩搭配。
、播放音乐。   
A段:活泼、跳跃
B段:轻柔、舒缓
六、评析交流