文档介绍：2010年青原区中考历史分析执笔人吉安十三中杨友生试题概况:今年历史的中考试卷,试题稳中有变,变中求新,结构严谨,活泼清新。稳是指考试范围,试题难易度,试题题型结构,分值分布等都没有多大变化。变是指考试内容增加了世界古代史4个分值,更多的新材料和新视角,尤其是三个大题三个视角,一气呵成,别出心裁,充分体现了试卷的结构严谨,形式活泼的特点。试卷的主要特点。首先,依纲扣本,内容严谨,形式活泼。试题考查的都是历史的主干知识点,无偏题怪题。考点覆盖充分,在有限的15道题目涉及的考点有50多个,如选择题第3题就考查了中共一大、南昌起义、井冈山革命根据地、中共七大等四个考点。题目虽不拘泥教材版本,但严格依照课程标准和考纲,做到题题有出处,问问有依据。如第8题的佛教的传播、第10题的战后美国经济,教材虽没有直接表述,但课程标准却有明确要求。题材上更是数据图表,文字图画齐聚试卷,人无我有,人有我新,使得试卷生动形象。如第1题的道光墓,第5题的标语,第10题的美国黄金储备,第13题的材料三西方的经济预测表等都是平时少见的材料。如第14题、第15题这些材料是我们平时最熟悉不过了,但出题者另辟蹊径,要求考生从世博大明星中去思考社会进步的动力,从伟人与平凡人之间去思考人生,化腐朽为神奇。其次,难易适宜,活而不难,强调基础更重能力。所有题目考试考后反映都感觉良好,考试平均分也不错,表明考试的基础性教强。但高分满分与往年比大大减少。虽是开卷考试但几乎没有直接从课本找到答案的试题,都是提供图文画表等材料,通过创设历史或生活情景,让学生经过一番演绎比较归纳等思考得到答案。较好的考察了学生阅读,信息有效提炼的能力,推理概括的思维能力,运用图表工具的学****能力。再次,知行合一,由课本延伸课外视野宽阔,充满人文关怀。三个综合题三个鲜明的历史视角,其实是历史学****的方法论,不仅是考生考试,更是对学生历史学****方法的引领。体现了出题者的良苦用心,以宽阔的视野引导师生学****历史不应是死记硬背,而是独立思考,得到独立见解的科学。第13题要求考生思考中国未来的国际形象,第14题写出当今的世界关注的全球问题,第15题要求学生结合历史人物思考人生理想等现实问题。这些问题都是要求考生从课本走出来,用历史知识去解决学生必然遇见的社会人生现实问题,学以致用,才是学****的根本目的,也才能促进学生的终身学****试卷分析及试卷评价:1、、试卷综合评述,今年的历史试卷,既严格地遵循了课标和考纲,又一如既往地体现了新课程历史教学的基础性、创新性,探究性、教育性。在充分考察学生的基础知识的同时,突出了对学生学****能力,思维能力,知识迁移和实际运用的能力。试卷总体上结构严谨、贴近现实、图文并茂、形式活泼,充满生活情趣和时代气息,试题活而不难,既贴近学生,又拉开差距,充分体现了历史学科开卷考试的特点,也满足了升学考试的需要。考生答题质量分析考生答题质量情况。从考生得分和卷面答题看,许多学生能正确列举史实,分析完整准确,表达简洁书写工整的试卷。但也发现这么些问题。一是学生知识结构混乱,考点记忆不清楚导致史实不准确。如第13题的第2问说说中国形象变化的原因时答改革开放如第14题要求答战后美国经济的