文档介绍：《医学影像学》实验教学大纲
(供五年制本科临床医学、麻醉学等专业使用)
Ⅰ前言
本大纲适用于五年制本科临床医学、麻醉学、妇产科学、口腔医学、医学美容、急救医学、法医学、临床心理学和眼耳鼻喉专业(方向)学生使用。编写本大纲的目的是要求学生在学****医学影像学专业课的过程中,通过实验课的学****验证理论,从而使学到的知识更为巩固;通过教师指导和学生亲自阅片,得到比较全面的了解医学影像学课程;树立分析和解决问题的能力。现将大纲使用中有关问题说明如下:
一为了使教师和学生更好地掌握大纲,大纲根据教材和实验指导手册及教学片进行编写,每次实验课由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可结合临床讲授重点内容和介绍一般内容。
三总实验教学学时为32学时,分16次。
四使用教材:《医学影像学》,人民卫生出版社,吴恩惠,5版,2003年;《医学影像学实验指
导》,自编,骆科进,2006年。
Ⅱ正文
实验一传统X线成像与数字X线成像
一教学目的
通过学****让学生认识各种影像学图像,不同灰阶所表示的意义。
二教学要求
掌握看片方法。
掌握病变的分析要点。
熟悉X线特性、天然对比、人工对比。
了解传统X线片与数字X线的区别。
三教学内容
(一)阅片方法。
(二)X线特性。
(三)天然对比。
(四)人工对比(造影检查)。
(五)病变的分析要点。
(六)传统X线片的显影、定影的原理。。
(七)DSA:。
实验二 CT成像及MRI成像
一教学目的
认识CT及MRI片、熟悉各种组织CT值与MRI信号。
二教学要求
(一)掌握CT与 MRI图像的阅片方法。
(二)熟悉CT与MRI的检查技术。
(三)熟悉CT与MRI的图像特点及临床应用。
(四)了解CT与MRI的成像原理。
三教学内容:
CT和MRI的看片方法。
CT图像特点。
CT值的测量与应用,测量骨骼、软组织、血肿、水、脂肪、气体等的CT值,(CT值HU)。
CT增强扫描的应用。
MRI的图像特点。
观察液体和脂肪在MRIT1WI和T2WI上的表现。
CT及MRI的临床应用。
实验三呼吸系统正常影像学表现
一教学目的
认识胸部正常X线及CT表现。
二教学要求
(一)掌握肺门、肺纹理及叶间裂的形态分布特点,肺叶的解剖分布。
(二)掌握正常胸部CT横断面解剖,重点是纵隔窗及肺窗的各个代表层面所显示的解剖结构。
(三)熟悉胸部正侧位X线片上的解剖结构。
(四)了解检查方法。
三教学内容
正常胸部X线表现及CT表现。
肺窗(W1200 C-600)观察内容:气道、肺野、肺门、肺血管、叶间裂、肺叶。
纵隔窗(W350 C50)观察内容:气管、大血管、食管及纵隔间隙。
HRCT 观察叶间裂显示呈线状,血管支气管的断面影像。
实验四呼吸系统基本病变表现
一教学目的
认识呼吸系统基本病变的X线及CT表现。
二教学要求
掌握肺部基本病变的影像学表现。
(二) 掌握胸膜病变及纵隔改变的影像学表现。
三教学内容
肺部基本病变
观察弥漫性肺气肿和局限性肺气肿。
观察各肺不张观察不张肺叶叶密度增高、容积缩小的表现。
观察肺实变的特点。
观察结节与肿块
注意观察肿块的部位,大小,形态,密度,边缘,病变周围胸膜改变,纵隔有无异常。
观察空洞与空腔并进行鉴别。
观察肺间质病变和肺纤维化的影像表现。
观察钙化的密度并与其他病变比较。
胸膜病变
观察少量、中等量及大量胸腔积液。
注意少量胸腔积液与肋膈角胸膜增厚鉴别, 大量胸腔积液时,纵隔移位的方向。包裹性胸腔积液的形态。
观察气胸:肺野外带无肺纹理透明区,肺压缩边界,大量气胸时肺完全压缩于肺门形成软组织块影,纵隔可向健侧移。
观察液气胸:横贯胸腔的液平面,平面以下均匀密度增高影为液体,上方为气体。
观察胸膜增厚、钙化
纵隔改变:纵隔增宽,纵隔移位。
实验五肺部炎症性病变
一教学目的
认识支气管扩张、肺炎、肺脓肿及肺结核的影像学表现。
二教学要求
掌握支气管扩张、肺炎、肺脓肿及肺结核的X线及CT诊断。
熟悉上述各种疾病的影像学特点。
三教学内容
支气管扩张:
大叶性肺炎:
支气管肺炎:
间质性肺炎:
观察急慢性肺脓肿空洞的特点。
原发性肺结核:原发综合征:原发病灶及肺门纵隔淋巴结肿大。胸内淋巴结结核。
血行播散型肺结核:急性粟粒性肺结核;慢性血行播散型肺结核。
继发性肺结核
实验六呼吸系统肿瘤性病变
一教学目的
认识肺癌及纵隔肿瘤的X线及CT表现。
二教学要求
掌握肺癌的X线及CT诊断。