文档介绍：《太阳》。;理解11个词语的意思;能用"因为……所以……"、"虽然……但是……'',"如果……就……"造句。。,激发学生学****自然科学的兴趣。教学时间3课时第一课时教学要点初读课文,了解课文大意,自学生字新词,学****quot;提示",给课文分段,细读第一段。教学过程:一、揭题、审题。同学们,在晴朗的日子里,我们天天都能见到太阳,可是关于太阳的知识你知道多少呢?今天,我们一起来学****篇介绍太阳知识的课文。(板书课题)根据课题,你想知道什么?(让学生提出问题,教师作板书,)接下去我们来看看课文,是不是写这些东西。二、自由朗读课文,自学:(1)一边读,一边对照刚才的问题在课文中的哪部分,想-想每段写什么。(2)自学生字、新词,要求读准字音,理解词义,识记字形。三、证实审题推测。理出课文思路。根据审题时学生推测的内容,逐一与课文有关段落对应起来。板书:远(1)特点大(2)热(3)太阳动植物(4)关系天气变化(5-6)(4-8)防治疾病(7)总结全段(8)四、学****quot;提示",对照以上板书,明确阅读训练重点,给课文分段。,说说课文安排哪几方面的内容,课文可以分几段。2。齐读"提示",对照刚才的归纳,看看是否归纳正确,强调本单元阅读训练的重点是了解课文作者是按事物的几个方面安排材料的,五、检查字词学****情况(词浯表中11个词语),重点教学"繁殖"、"水蒸气"两个词。六、细读第一段。-段,边读边填写表格。(表格见《教参》65页),然后齐读表格的内容。,给加点的词语换个意思相近的词语,(),。,觉得它并不大,实际上()它却大得很。,日夜不停地走,差不多()要走3500年。()是表面温度的3000倍。七、,含生字的词多写两次。。第二课时教学要点细读课文第二段,完成部分书面作业。教学过程一、复****上节课内容。太阳有哪三个特点?用数据具体说明这个特点的。二、细读第二段。,思考并回答;这段的结构是怎样的?(总分总)划出总起句和总结句。、说说课文从哪些方面具体说明太阳和人类的关系非常密切。边讨沦边板书:(1)动植物人的吃穿用靠太阳关系(2)云雨雪是太阳带来的,密切(3)热冷风是太阳带来的(4)-个自然段。讨论:(1)这段话在结构上有什么作用?(总结,强调)(2)在说明方法上有什么特点?(正