文档介绍：17《谁画的鱼最大》说课这节课是人美版义务教育教材,小学一年级美术上册第9课《谁画的鱼最大》的内容。本课的意图是训练学生自由表现和大胆作画的基本能力,学****和掌握充满画面的绘画方法。认识和了解鱼的外形特点,初步感受和认识自然界与美术作品中的鱼两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。综合运用所学的美术知识,训练学生大胆作画的****惯,在了解和掌握知识的基础上,完成画面丰满的美术作品。主要通过欣赏和观察了解鱼的形状,添加花纹的样式,以及涂颜色的要点。本课设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的****惯,认识鱼的形状和特点,了解自然界的鱼和美术作品所表现的鱼的异同。本课教学目标是:1、了解自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,了解大小是在对比中产生的。2、在观察、体验中学****用不同方式表现鱼的外形特征和花纹特点,领悟突出主体、画面丰满的绘画方法。3、在艺术创作中树立关爱大自然意识,培养学生大胆创作的****惯。教学重点:认识鱼的外形特点,感受和了解自然界中的鱼与美术作品中的鱼两者之间的关系,学****和掌握使画面丰满的绘画方法,运用多种形状、变化的花纹和漂亮的色彩完成作品。教学难点:综合运用所学的美术知识进行自由大胆的表现,突出特征,把鱼画大。本课称赏部分选择了农民画《戏鱼》色彩鲜艳,装饰性强,表现手法夸张。这幅作品采用了民间常用色和具有民间特点的花纹图案,画面清晰醒目,惹人喜爱。学****过程中激发学生的绘画兴趣。在教学设计中,从游戏导入:用水彩笔直接画一条鱼,看谁画的鱼最大?请同学当评委,评出谁画的鱼最大,并及时给予小小的奖励。在新授课中,通过欣赏鱼的图片观察鱼的外形有哪些形状组成的?用多媒体展示形状各异、花纹特点突出的鱼,目的可以引起学生的注意力,同时老师引导学生观察鱼的大体形状和花纹特点,请同学说说这条鱼的外形有哪些形状组成的?:鱼的外形——三角形、圆形,鱼的花纹——斑点、有的象迷宫,有的象三角形的高刺等等。启发学生“鱼”的形状是多种多样的,接着引导学生欣赏小朋友画的鱼,让学生观察图片上出现的颜色,并总结。并用半分钟时间和同学说一说你喜欢哪一幅,为什么,哪最吸引你。并且重点欣赏了鲨鱼的那幅画,教师的引导语言十分吸引人,创设情境:尖尖的牙齿,尾巴在拼命的摇摆象在捕捉猎物。紧接着教师引导学生创作欲望:看了这么多漂亮的鱼,你们想不想画?然后老师提出作业要求,学生开始绘画。在展示评价作品时,互评和自评相结合,先让学生说一说你最喜欢哪幅画,为什么?再让学生说一说自己画的是什么请,全班同学做最后一次评委,评选出最大最漂亮的鱼,并给予奖励。最后对本课进行总结,引导学生认识艺术作品中的鱼,让学生了解艺术作品中鱼和自然界中的鱼的异同,增强孩子学****的兴趣,以及热爱生活的情感。17《谁画的鱼最大》评课材料本课属于造型、表现学****领域,本课的意图是训练学生自由表现和大胆作画的基本能力,学****和掌握充满画面的绘画方法。认识和了解鱼的外形特点,初步感受和认识自然界与美术作品中的鱼两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。综合运用所学的美术知识,训练学生大胆作画的****惯,在了解和掌握知识的基础上,完成画面丰满的美术作品。教学目标老师在教学设计上通过游戏导入激发学生的学****兴趣,并向学生提出问题:怎样把鱼画大,明确了这节课的重点:鱼要画的又大又美。通过欣赏图片认识不同种类的鱼,分析了解鱼的组成部分。通过提