王瑞兰消费心理.ppt

文档介绍：第二框合理消费与健康的消费心理王瑞兰2011、10课前小热身1、你每个礼拜的零用钱是多少?你怎么看待家长给你的零用钱数量?2、你最得意的一次消费经历以及你最后悔的一次消费经历1、~200元,足够自己消费;,偏多,剩下的钱自己存起来;,无所谓,家长给多少花多少;,太少了,随便一花就没有了,希望家长以后能够多给点。2、;,回来后一个卖5角,自己赚了12元;。看看同学怎么说想一想:那么,如何培养健康的消费心理呢?一、不健康的消费心理和消费****惯是指那些违反社会公德的、违反精神文明的,或者影响合理消费的消费心理和消费****惯。(P54)二、生活中常见的消费心理小娟是一名高中二年级的学生,性格很任性,她的爸爸是成功的商人,关于小娟的消费,爸爸经常说:“喜欢就行,不要问多少钱!”这不,今天小娟直奔阿迪专卖店,付了1000多元买下了早已相中的明星款,高高兴兴地回家了。妈妈说:“小娟,你的鞋子快堆成山了,你怎么还买呀?”小娟怔怔有词地说:“我们班级里好几个同学都买这款了,可流行了,他们都有的我也要有,否则很容易被排斥到班级‘核心圈子’以外的。”读一读想一想你怎么看?是什么心理驱动小娟去买这双阿迪的新款鞋子?这种消费风气在我们校园内存在吗?你如何看待这一消费行为?仔细想一想二、生活中常见的消费心理1、攀比心理表现为:别人有的我也要有小娟的生日到来了,她觉得这一次的生日过得特有“面子”,好朋友送来了价格不菲的礼物,而她呢,也请小学、初中的十几位同学吃了一顿日本料理,花掉了1000多元,真是“炫”了一把,朋友都说她有派头,特别阔气。对此,妈妈很反对,认为中学生不应该“摆阔气”,但小娟说:“我们班级还没有同学过生日请吃日本料理呢,这叫人无我有,人有我优。”读一读想一想