文档介绍：二年级语文试卷分析2008——2009第一学年期末考试已经结束,,看着学生的试卷,总体上感觉还是相当的满意。现从试题和学生答题两方面做一下总结。本次试卷出题很好,涉及面广,难易适中,题型稳中有变,有创新。试题注重基本知识、设计题目紧扣课本,能够体现课本内容的迁移和延伸;更注重能力和应用,试题越来越灵活,能联系生活实际,较真实的反映出学生的学****状况。既考查了学生的基础知识,也注意到考查学生用所学知识解决实际问题的能力。本试卷题型比较全面、灵活,能照顾到学****能力不同的学生,符合新课标精神,比较符合低年级儿童的心理特点和认知水平,不为难学生,具有很良好的导向作用,特别是有卷面分,老师们啧啧称赞。通过这次考试也反映出几个问题:首先,部分学生对于知识点的把握不够准确,还有的学生将相关知识点混淆不清,所以导致失分较多。其次,学生受年龄限制,思维方式较狭窄,阅读分析能力有待于进一步提高。再有,教师的指导的复****范围不够全面,对差生缺乏个别指导。存在问题及原因:1、语言积累失分很少,把成语补充完整和补充诗句学生几乎没有失分,这说明学生的基础只知识相当扎实。扩词有个别学生丢分,原因在于学生词语知识面窄,积累不够。总之,学生在词语积累方面优秀率高达98%。2、基础知识部分,试题比较灵活,考察全面。组词语、仿照例子填空、仿照例子写句子等题目做得比较理想。个别题学生稍有差池。选择正确读音一题,部分学生失分较多,原因在于个别学生拼音基础差,教师对学生的多音字个别辅导做得不细致。读拼音写生字一词中集中出错在“课桌”与“寒霜”两词上,原因在于学生对词语意思不理解。查字典中“泄”的笔画数学生有些含糊,出错较多。加标点一题,学生对问号和感叹号掌握较好,但学生不明白什么时候该加句号,出错较多。4、阅读题平均失1分,写出课文题目、写出反义词及第四小题学生掌握地比较好,而第二小题从课文中找出