文档介绍：一年级入学教育总结    【教学目标】    、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。    。    ,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手,坐姿端正。    、后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。    ,初步学会正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。    【活动过程】    (一)启发谈话,学会问好    1.(出示插图)仔细看图,你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问好。校园里,教学楼高高矗立,五星红旗迎风飘扬,有几个同学正在扫地、浇花。)    ,我们也学着图画上来问问好,问好时,我们可以鞠躬,如果以后你当上少先队员,那可以敬队礼。(师生起立,互相问好)    :表情是否是微笑,声音是否响亮,态度是否大方。    ,中午呢?下午呢?校外呢?    ,老师和同学之间问声好。    在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)    (二)明确自己是一名小学生。    ,你们为什么高兴呢?    学习说话:我是一年级的小学生了!(要求用普通话,声音响亮,口齿清楚,有表情)    :太阳公公起得早,花儿点头对我笑,背上我的小书包,高高兴兴上学校。    ,教师板书:小学生,这三个字就是小学生,我们一起来读一读。    (三)学习自我介绍    ,有的已经在幼儿园里相互认识了,有的还不认识。现在在同一个班里学习,我们就要互相认识一下,该怎么说呢?    。    :要求声音响亮,说话连贯,先介绍自己的名字,再说说是哪个学校(或者幼儿园)的学生,还可以说说自己的爱好。    ,自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。教师巡回。    (四)观察思考,规范课堂常规。    ,学习成绩挺好,有的同学却学不好呢?    ,小朋友是怎样上课的?(小朋友眼睛盯着老师,认真地在听课。)    :上课的时候,我们要专心听讲。    ?(眼睛看老师,耳朵仔细听,不做小动作,不东张西望。)对,其实上课中坐的姿势和写字的姿势也非常有讲究。    (五)观察图画,明确正确的坐姿、写字姿势    ,对我们身体的成长,体形的变化都有益处。    ,谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐。    ,谁来说说你是怎么坐的?(两脚放平,身子坐正,腰背挺直,头抬高。)    ,通过看图就能说出正确的坐姿,(教师板书“坐”)这就是“坐”,坐下来的坐。    