文档介绍：第一单元快乐学****第一课时学****伴我成长教学目标1、知识与能力:掌握学****的多种途径和方法,从而愿意学****他人的好经验。2、情感与态度:体会学****处处有收获,只要做学****的有心人,就能学到很多知识。3、、过程与方法:通过在学****中掌握各种本领,不断获得成长。教学重难点重点:在成长中不断学****不断进步。难点:从大人们的学****中获得鼓励和动力,感受到学****将伴随人的一生,需要时时学****处处学****教学过程学生搜集日常生活的见闻和感受,教师制作多媒体课件。教学过程:情境导入:我们在学校学****见课件)教师小结:每个人都需要通过学****来使自己获得成长和进步,不管我们学****的是课本上的知识还是需要实际动手的实践,都对我们有着至关重要的意义。今天我们就来走进学****了解学****的重要性:第一课《快乐学****的第1课时《学****伴我成长》(板书)成长离不开学****活动一:学****使我们成长。1、我们学****过哪些知识或技能?2、只有我们小孩子在学****吗,大人们在学什么?学生做调查,大人们在学****使用电脑、在学****工作的专业技能或者在学****书法、绘画等业余爱好。学****永远不晚。——高尔基只要愿意学****就一定能够学会。——列宁三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。—— 孔子(多媒体展示)二、处处可学****活动二:课堂互动(结合课件)问:(1)结合以上情境和你的经验,说说我们学****在我们日常生活中体现在何处。(2)在上课学****的过程中,你有什么样的感受?学生回答。了解学****的方式多种多样(图片展示):郊外踏青,认识多种多样的植物。参观博物馆,了解丰富的历史和文化。课堂学****通过课本和老师获得新知识。进入图书馆,通过阅读扩展自己的知识面。来到动物园,观察各种动物并了解它们的特点****性。课堂小结:学****是我们每天都在主动或无意识地一种行为,并且也是在我们的成长过程中极为重要,会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学****的东西,并积极主动的在学****中使自己获得进步。板书设计第一节学****伴我成长一、学****伴我成长二、处处可学****第二课时我学****我快乐教学目标:【知识与能力目标】理解学****具有乐趣性。【过程与方法目标】能够从自身的学****过程中发现乐趣,培养学****兴趣。【情感态度价值观目标】使学生充分感受到学****的快乐,愿意学,主动学。教学重难点:1、教学重点:探索学****中的乐趣。2、教学难点:克服学****中的困难。教学过程:导入新课情境导入:学****真有趣(见课件)教师小结:我们从出生到进入学校学****几乎每天都在接触新事物,都在学****这个过程中往往是充满乐趣的,学****并不枯燥。今天我们要走进的题目就是:第一课《快乐学****的第2课时《我学****我快乐》(板书)学****的快乐活动一:词语接龙1、教师将学生分为若干组,各组依次进行一轮词语接龙。规则可参照课本:后一个同学说出词语的第一个字,必须是前一个同学说出词语的最后一个字。(课件演示)2、请同学发言谈一谈自己的特长(可以是家务、学****技能等)【设计意图】(引导学生了解到学****能给我们带来乐趣)二、战胜困难更快乐活动二:课堂互动(结合课件)问:(1)你在学****中都遇到过哪些困难呢?(2)遇到困难时你是怎样应对的呢?学生回答。播放视频《开学第一课孵蛋实验》引导学生思考应如何面对学****过程中的挫折。【设计意图】(通过观看视频,认识到我们应该积极面对学****中遇到的困难)课堂小结:学****的过程是充满乐趣的,但我们在学****中也可能会遇到各种各样的困难,这时我们不应该轻易的放弃,而要有坚韧不拔的意志力,才能在学****中收获到更多。板书设计第一节学****伴我成长一、学****的快乐二、战胜困难更快乐第三课时做学****的主人教学目标:【知识与能力目标】热爱并主动学****克服学****过程中的困难,掌握学****的方法。【过程与方法目标】通过互动、共同发展的教学模式,培养学生主动学****的兴趣并传授方法。【情感态度价值观目标】认识到学生在学****中的主体地位,勇于面对与克服困难,更加积极主动地投入到学****之中。教学重难点:1、教学重点:学会主动学****2、教学难点:掌握学****方法:敢于发现问题;合理安排时间;经验共享。课前准备:学生提前预****教材,课前准备一张白纸,教师准备多媒体课件与相关材料。教学过程:导入新课课堂互动自由发言,请大家谈谈对“学****这一词语的看法(例如:大家认为学****是仅限于课本知识还是其他?你觉得学****有趣吗?你喜欢学****吗……)人人都能学得好活动一:人人都有闪光点1、教师让学生拿出课前准备的白纸,在白纸上写出自己的特长,至少三点。2、请几位学生自愿上台表演自己的特长。【设计意图】(引导学生认识到自己的长处,拥有学****的潜力,更加愿意去学****二、怎样才能学得好活动二:课堂互动(结合课件与课本案例)1、请学生主动举手发言,提出自己在学****过程中的问题。2、针对提出的问题,其他同学可提出自己的建议。3、教师结合书本案例分析,对问题与建议进行归纳总结。【设计意图】(