文档介绍：自编拼音小故事——给一年级的老师1、助人为乐的声母y??有一天,声母宝宝y??、w和单韵母宝宝i、??u、??ü??在草地上玩耍。他们一会儿在草地上打滚,一会儿跑来跑去地追蝴蝶,一会儿又高兴地唱歌跳舞……玩得好高兴啊!玩了一会儿,??单韵母宝宝i??跟大家说:“我们做个找朋友的游戏吧。看谁和谁的名字相同,他们两个就是好朋友,他们就组成一个新家,叫一个新名字,好不好啊?”大家一听,觉得这个游戏好玩,就都大声说:“好。”大家就兴奋地玩起来。??小i??跑到大y身边,撒娇地喊:“大y哥哥,我们俩的名字相同,我们俩是好朋友了!”大y笑着说:“好好好,我们是朋友,我们组成一个新家了,以后我们家就叫整体认读??yi了。”说着伸出手拉着小i??回家了。大w和小u的名字也相同,他们也走到一起兴高采烈地手拉手走到他们的新家,还挂上的一个大牌子:整体认读wu??之家。??草地上就剩下ü了,他看着自己孤零零的没有朋友了,好伤心啊。他越想越难过,就大声地哭起来:“呜——呜——”哭声传出好远。??大y和小i正高高兴兴地收拾新家,忽然听到外面的哭声,大y哎呀一声说:“你看,我们怎么把小ü??给忘了呢,我赶紧去看看。”大y跑出去一看,小ü哭得好可怜啊。他急忙拉着他的手说:“小ü,小ü你别哭了,我和你做朋友,好不好?我们组成一个新家。”小ü抽抽搭搭地说:“那……那当然好了,可是……可是你不是有家了吗?”大y说:“那我就有两个家好了。”说着拉着小ü的手走到一个小屋子,他们也挂了一块牌子:整体认读yu之家。小ü这回高兴了,他用手擦掉眼泪,嘻嘻地笑了。??小i、小??u??和大w看到这些,都夸大y是助人为乐的好宝宝,还编了儿歌唱呢。快来听听:“大y是个好宝宝,帮助小ü找到家。小ü看见大y哥,擦去眼泪笑呵呵。”2、教学整体认读yiwuyu时编的小故事。课堂上,几个同学戴上头饰,手拿拼音卡片表演故事情节,在玩中就把知识学会了,而且记忆深刻。今年教一年级的老师们不妨试试。3、讲故事,教标调??在教学标调规则的时候,我自编了个小故事,讲给孩子们听,让孩子们在故事中学****标调规则,然后再背儿歌记忆,效果很好。讲给大家听听:??我们大家都知道,拼音王国里有很多的拼音宝宝,有声母,有单韵母,有复韵母……他们在一起可快乐了,他们也和我们一样做游戏,还学****劳动呢。不论做什么,拼音宝宝们可认真了!??有一天,拼音妈妈有一项要“扛声调”的任务要分配给大家去完成。拼音宝宝们知道了,都赶来向妈妈要任务。单韵母六兄弟最积极,妈妈想把任务交给他们,但又不放心啊,就问:“单韵母六兄弟,你们能扛好声调吗?”单韵母六兄弟的大哥a拍着胸脯说:“妈妈,你放心,我是老大,我先扛,告诉大家,只要有我a在,就不要再找别人,就找a!”大哥a的话音一落,二哥o??也赶紧说:“妈妈,告诉大家,大哥a要是不在,就找二哥??o??,我保证扛好!”“妈妈,大哥、二哥都不在,就找我老三e??我也扛得好!”老三e??也不示弱。老四i说:“大哥a、二哥o、三哥e要是都不在,就找我i”老五u说:“大哥a、二哥o、三哥e、四哥i要是都不在,就找我u??”只剩下六弟v了,他也大声说:“大哥a、二哥o、三哥e、四哥i、五哥u??要是都不在,就找我v??,我也能扛得动!”妈妈看他们六兄弟决心很大,就把扛声调的任务交给了他们。他们高兴极了,做得可好了,一点也不马