文档介绍：2010-2011学年度第一学期五年级音乐教学计划
济南市文庄小学
赵娴
一学生情况分析
本届五年级学生,经过四年的音乐教学,已具备了一定的音乐基础知识。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错,但有一部分学生学习习惯有待纠正。
二教材分析
本册教材是新的人音版教科书,沿袭了以往的以单元为单位的编写风格,严格遵循以审美为核心,以音乐文化为主线,以学科为基点的理念。加强了时间与创造,加强了综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活,具有童趣。本册教材共有8个单元,每个单元安排了2首歌曲进行表演,另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开,教材中的乐理知识,认识和运用则要求渗透于教学之中,让学生领会和运用。另外,本册教材加强了合唱的训练,要求教师在课堂教学能渗透和训练。
三教学目标
(一) 表现
①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。
②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
③能自编动作,与其他同学一起合作排演歌曲。
(二) 基本乐理知识
①能认识6/8拍并了解强弱规律。
②认识“#”倚音,波音等音乐标记
③了解变拍子的含义
④能视唱所学歌曲的旋律。
(三) 聆听
①能积极的聆听教材中的乐(歌)曲,并随着音乐的情绪进行情感的表达。
②能用语言,线条,图片描绘听到的音乐
③了解中外著名音乐家的生平,如舒曼,格里格。
(四) 器乐
①能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。
②能与其他同学一起合奏多声部曲子。
③能用竖笛为歌曲伴奏。
四教学措施
,把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
,不断探索新的教学方法。
,多鼓励,少批评。
。
,让学生从视觉听觉多方位感受音乐。
五教学进度
1 2周第一课《朝夕》
3 4周第二课《农家乐》
5 7周第三课《足迹》
8 9周第四课《可爱的家》
10 11周第五课《故乡》
12 13周第六课《欢乐的少年》
14 15周第七课《雨花》
16 17周《冬雪》
18 周复习
19 周《音乐宫》
20 21周考查