文档介绍：故宫博物院【教学目标】1、了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点;2、了解方位词在空间说明顺序中的重要作用;3、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法;4、增强学生的民族自豪感,进一步激发他们民族创造精神。【教学难点、重点】1、重点:⑴了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点;⑵了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。2、难点:了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。【教学准备】1、认真预习课文,画出有关游览的方位词语。2、查找有关故宫的资料、图片。【教学时间】1课时。【教学过程】一、导入师:龙有潭虎有穴——生(插嘴):龙潭虎穴。师:是的,我这话就从这成语里化出来的。龙有潭虎有穴,我们人自然也得有居住之所。这天底下谁的居所最好啊?自然是皇帝的。咱老百姓住的叫房屋,那皇帝住的叫宫殿。世界上有五大宫殿,北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫。作为中国人,自然要去领略一番故宫的风采,感受中华古建筑艺术的魅力。今天,我们就在故宫研究专家黄传惕的指引下去参观故宫博物院,去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。故宫,旧称紫禁城,位于北京城的中心,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年(即1406年),历时14年竣工,迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院,是世界上最大的博物院之一。1987年,联合国教科文组织将它列入“世界人类文化遗产”。二、初读课文感知师:先请看几张图片。(屏显故宫远景、近景的图片三张,学生情不自禁地发出“哇——”的惊叹声)师:请用一两个词形容你对故宫的印象。生(纷纷):辉煌,金碧辉煌,华丽,庄严,威严,精美,宏大……1、朗读课文:师:请看专家是怎么说的,打开课本,阅读课文。在享受阅读快感的同时,不忘三件事:碰到生字难词做上记号;完成课后练习一(按文章的说明顺序填好图,看看文章采用了怎样的说明顺序);找出文中表明故宫总特点的句子。2、词语教学:紫禁城(jīn)鳌头(áo)金銮殿(luán)额枋(fāng)蟠龙(pán)攒(cuán)磬(qìng)鎏(liú)迥然不同(jiǒng)中轴线(zhóu)藻井(zǎo)3、画出有关的方位词,理清游览路线,填好故宫博物院平面图。⑴交代行踪的词:“从……往里……,沿着……穿过……到……”“走进……”“进了……就到……”“从……出……就到……”⑵方位词语:“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”……三、选读课文概括1、本文说明的对象是什么?故宫博物院2、作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。A、规模宏大壮丽:紫禁城的城墙十米多高。宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。……正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。B、建筑精美:河上是五座精美的汉白玉石桥。台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙风流云……方台两旁有六根高大的蟠龙金桂,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、