初中数学说课课件.ppt

文档介绍：初中数学说课课件
课题名称:
圆与圆的位置关系
说课程序
说教材
说教法学法
说教学过程
地位作用
教学目标
重点难点
说教材
本节课是学生在已掌握了直线和圆的位置关系等知识的基础上,进一步研究平面上两圆的位置关系。是学生对圆的知识应用的基础,也为今后到高中继续研究平面与球的位置关系,球与球的位置关系打下坚实的基础。因此本节课的内容是至关重要的,它对知识起到了承上启下的作用。
(一)知识与技能目标:
1、了解圆与圆之间的几种位置关系;
2、了解两圆的五种关系与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系。
(二)过程与方法目标:
经历探索两圆之间位置关系的过程,培养学生观察、想象、分析的能力和分类讨论的数学思想;
(三)情感态度价值观目标:
通过探索两圆的位置关系,体验数学活动充满着探索和创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性;
重点:两圆相对运动产生“交点个数”的形成过程及两圆的半径与圆心距的数量关系
难点:通过学生动手操作和互相交流探索出圆和圆之间的几种位置关系;及两圆圆心距d,半径R和r 数量关系的过程。
说教法学法
教法分析
学法分析
1、情景教学法:展示日食的过程,让学生感受到数学来源于生活;
2、启发式教学法:在教师的启发下,让学生成为课堂上真正的主人;
3、运用多媒体教学手段辅助教学,让学生有充分的时间和空间开展探索与讨论。
1、自主探究:在学生熟悉的生活情境中,让学生去自主探究;
2、合作交流:让学生感受到合作的重要性,增强集体观念。
说教学过程
情景引入
新知探究
例题讲解
作业布置
课堂练习
课堂小结
环节一、情景引入
月亮与太阳的圆形轮廓有哪几种位置关系?
思考?
环节二、新课探究
两圆的五种位置关系
两圆的位置关系
相切
相交
相离
外离
内含
外切
内切
相交
归纳
圆是轴对称图形,两个圆是否也组成轴对称图形呢?如果能组成轴对称图形,那么对称轴是什么?我们一起来看下面的实验.
思考?