文档介绍：电子教案设计学科:语文主备教师:杨春玲参备教师:同年级教师课题写自己经历过的事情课型****作课时三课时教学内容写自己经历过的事情授课时间目标知识目标:按照“写清楚事情的经过”和“表达出真情实感”的要求完成本次****作。能力目标:实事求是地评价自己的经历,客观反思,陶冶情操。情感目标:学****修改****作的方法,并锻炼学生自己修改****作的能力。教材分析教学重点写清楚事情的经过,实事求是地评价自己的经历,表达出真情实感。教学难点写清楚事情的经过,实事求是地评价自己的经历,表达出真情实感。教学准备多媒体教学方法自主探索式教学方法第一课时内容****作指导一、图片激趣,唤起记忆: (多媒体出现人生气、微笑、哭泣、愤怒、忧虑时的表情图) 1、学生观察这几幅图,说说图上的表情各是什么?猜一猜,他们发生了什么事? 2、你能用一些词语来形容他们此时的表情吗? 二、明析事例,审清题意 1、是啊,我们此时也回到了自己丰富多彩的记忆中去了。我们也曾因为满足了愿望而开心,因为遇到了不平而生气,因为受到了委屈而伤心……那么,你的脑海中浮现了哪些事情呢? 2、指名交流: 三、揭示要求,明辨关键 1、出示本次****作要求。 2、说说亲身经历的事究竟有什么特点呢? 3、看到的听到的别人的事算不算是亲身经历的事呢?四、范文引路,表达真情二次备课 1、如何才能写得生动感人呢?看《那次竞选》多媒体出示范文。 2、读完全文后说说自己觉得哪里写出了作者的真情实感,是怎么写的? 四、回顾生活,写出真情。学生回忆自己的学****生活,选择最想写的一件事表达自己的真情实感。五、交流学生的部分精彩片断。回忆学生自己的生活,交流自己或高兴或伤心或愤怒的事。提示学生学会适当的细节刻划,使自己的作文情真意切! 第二课时内容:学生起草****作激发学生的****作兴趣,为学生创造一个宽松的学****氛围,重在鼓励、培养学生的自信心。第三课时内容:作文讲评讲评时要抓住本次****作的要求,对共性的问题引导学生评说,不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与,倡导学生自评、互评,家长参与指导,从多角度进行评价,避免教师一言堂,更要善于捕捉每个学生****作中的闪光点和可喜进步。板书设计写自己经历过的事立中心选材料写具体(先------再------最后------) 表真情(语言对话心理)反思与感悟