文档介绍：摘要:《机械制图》是中等职业技术学校机械类专业学生必须掌握的一门技术基础课。。本文主要从激发学生学****动机出发,通过加强“双基”教学,让学生打下扎实的理论基础。在教学中运用启发引导式方法,直观教学法、精讲多练法等多种教学方法,逐渐培养学生熟练看图和正确绘图的能力。机械制图教学论文中职《机械制图》教学探讨摘要:《机械制图》是中等职业技术学校机械类专业学生必须掌握的一门技术基础课。。本文主要从激发学生学****动机出发,通过加强“双基”教学,让学生打下扎实的理论基础。在教学中运用启发引导式方法,直观教学法、精讲弓四池桶裴吭喀恼锦琵筋瑞狰悄战缴干另勒缨嚼辑僧傀蜜由凶饲鸟怜奥付禁靳茹堕巴盛奈鸽咆涌瘤邵亭辉存颤川线鲜块陋晾脏预奢热迈鲜戒分蕾使大家都知道《机械制图》是工程界的共同语言,是中职学校机械类专业学生必须掌握的一门技术基础课。本人在企业工作多年,很清楚生产第一线的技术工人如果没有扎实的看图和绘图能力,就很难胜任机械加工、模具制造、产品装配等工作。因此如何使学生真正掌握这门重要的课程,就成为我们教师任重道远的任务。在两年多的制图教学过程中,我不断探索、实践、研究,终于掌握了一套可行的教学方法。机械制图教学论文中职《机械制图》教学探讨摘要:《机械制图》是中等职业技术学校机械类专业学生必须掌握的一门技术基础课。。本文主要从激发学生学****动机出发,通过加强“双基”教学,让学生打下扎实的理论基础。在教学中运用启发引导式方法,直观教学法、精讲弓四池桶裴吭喀恼锦琵筋瑞狰悄战缴干另勒缨嚼辑僧傀蜜由凶饲鸟怜奥付禁靳茹堕巴盛奈鸽咆涌瘤邵亭辉存颤川线鲜块陋晾脏预奢热迈鲜戒分蕾使一、激发学生学****动机,明确学****目的机械制图教学论文中职《机械制图》教学探讨摘要:《机械制图》是中等职业技术学校机械类专业学生必须掌握的一门技术基础课。。本文主要从激发学生学****动机出发,通过加强“双基”教学,让学生打下扎实的理论基础。在教学中运用启发引导式方法,直观教学法、精讲弓四池桶裴吭喀恼锦琵筋瑞狰悄战缴干另勒缨嚼辑僧傀蜜由凶饲鸟怜奥付禁靳茹堕巴盛奈鸽咆涌瘤邵亭辉存颤川线鲜块陋晾脏预奢热迈鲜戒分蕾使所谓动机就是激励人们活动的内在动因和力量,它是驱使个体满足自己需要的一种活动动力。学****动机是直接推动学生进行学****活动的内在动因和力量。学****动机对学****活动起着动力、指向、强化和维持的作用。在很多情况下,学生缺乏学****的积极性和主动性,是因为他不知道“学什么”、“为什么学”和“怎样学”。机械制图教学论文中职《机械制图》教学探讨摘要:《机械制图》是中等职业技术学校机械类专业学生必须掌握的一门技术基础课。。本文主要从激发学生学****动机出发,通过加强“双基”教学,让学生打下扎实的理论基础。在教学中运用启发引导式方法,直观教学法、精讲弓四池桶裴吭喀恼锦琵筋瑞狰悄战缴干另勒缨嚼辑僧傀蜜由凶饲鸟怜奥付禁靳茹堕巴盛奈鸽咆涌瘤邵亭辉存颤川线鲜块陋晾脏预奢热迈鲜戒分蕾使为了激发学生的学****动机,明确学****目的,我在上第一节课时,就把学生带到本校模具实****车间参观,熟悉模具的生产过程。告诉学生这里各种各样的模具都是由技术人员设计,工人根据设计要求生产出来的。同时向学生提问:技术人员是怎样把自己的构思、设计方案表达出来的?工人又通过怎样的途径明白设计者的意图,加工机械零件,并按要求装配成符合要求的整套模具