文档介绍：项目研究计划书研究开发项目计划书项目名称企业名称项目类别企业法人项目负责人电话项目联系人项目起止时间年月至年月填报日期年月日编写提纲一、立项依据、水平和发展趋势;、意义; 。二、开发内容和目标、预期目标及解决的关键技术;;。三、研究开发试验方法及采用技术路线四、研究开发工作组织和分工情况五、现有开发条件和工作基础 ;,如预试及小试成果等。六、计划进度七、经费概算项目预计总经费万元。研究开发经费预算报告一、预算说明二、项目经费支出预算表单位:万元三、主要仪器设备清单研发机构或项目组编制、运作情况报告和专业人员名单一、技术研究开发机构名称及情况二、研发项目组组成情况三、技术研究开发机构或研发项目组运作情况四、主要研究人员名单企业盖章年月日所在区科技局审查意见: 企业研究开发项目计划书(自主开发类) 项目名称企业名称企业法人项目负责人电话项目起止时间年月至年月填报日期年月日江阴市科学技术局XX年制项目计划书编写提纲一、立项依据、水平和发展趋势;、意义; 。二、研发内容和目标、目标及关键技术;; 。三、研发试验方法及技术路线四、现有研发条件和工作基础 ;,如预试及小试成果等。五、计划进度六、研究开发费预算报告项目研发预计总经费万元。研究开发费预算表单位:万元所属年度: 七、主要仪器设备清单八、自主研究开发专门机构,名称及运作情况九、主要研发人员情况企业盖章年月日十、所在区科技局审查意见黑河市“十二〃五”教育科学研究规划课题实验方案农村小学构建班集体自主管理体系的实践研究五大连池市建设中心学校二○一一年十月十日课题研究计划一、本课题研究的具本问题、选题的意义和研究价值 :农村小学构建班集体自主管理体系的实践研究。“班集体”是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。它以课堂教学为中介,以集体主义价值为导向,整合学校、社会、家庭的教育影响,社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素。“自主管理”是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。班集体自主管理策略的研究,即在明确班级管理的目标的基础上,以班级为单位,在教师指导下,让学生人人参与班级管理,在学生自主、自律、自理的基础上,培养学生自主管理的能力。班集体自主管理策略的研究,立足于学生的自我管理,突出学生间相互管理的作用,使学生自己的行为与班集体管理总目标协调一致。学生的自主管理加上学生的自律、自理就会自然形成一个个和谐文明、团结进取的班集体。我校提出“农村小学构建班集体自主管理体系的实践研究”这一课题,旨在通过各种教育活动,充分调动学生的内部机制,在教师指导下,逐步养成自主管理的能力,真正实现教育与自我教育相统一,发展健全主体人格的目的。探索小学生自主管理班级的方式,从而