文档介绍：,《在葡萄架下》教学设计参赛教师:灵武市杨洪桥小学张淑玲参赛时间:2013年11月6日授课学校:灵武市第五小学授课班级:五年级教学内容:湘教版五年级上册音乐第七课《在葡萄架下》。教学目标:1、能学会演唱《在葡萄架下》,了解新疆的民俗风情;能用明亮圆润的声音、载歌载舞形式表现人们欢庆丰收的快乐。2、能学****模仿基本的新疆舞蹈动作,能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。教学重点:学****歌曲《在葡萄架下》,了解新疆的风俗民情。教学难点:切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。教学用具:多媒体课件、钢琴、打击乐器等。教学时间:一课时教学过程:一、谈话导入同学们,你们知道我们国家有多少个民族?你最熟悉哪个少数民族?说说你知道的情况。二、欣赏新疆音乐1、简介新疆:媒体出示新疆地理位置、新疆特色乐器。2、听听《我们新疆好地方》感受新疆音乐的节奏特点。师:每个民族都拥有属于自己特色的音乐,今天老师为你们带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐,让我们来听一听,感受新疆音乐的节奏特点。三、了解新疆吐鲁番:1、教师用“亚克西”表扬学生的表现,同时过渡,简介吐鲁番的特点:四个之最及葡萄沟的葡萄图。四、学唱歌曲:《在葡萄架下》1、聆听歌曲。教师播放歌曲《在葡萄架下》。2、这首歌好听吗,想不想学啊?3、教师逐句教唱歌曲。4、学****装饰音记号:下滑音通过让学生体验新疆卖羊肉串叫卖的语感,体会三处滑音的唱法。5、学生通过找朋友的形式自由练****演唱这首歌,请朋友评价自己的演唱。6、班内表演,以小组为单位演唱。7、全班齐唱歌曲。五、了解新疆舞蹈1、媒体出示新疆舞蹈片段,注意几个动作:翻腕 、抖肩 、移颈。2、照样子做一做以上舞蹈动作。六、拓展:媒体出示新疆歌舞图、新疆地理位置、新疆特色乐器、风味小吃、新疆美食等等。总结:并用一句话表达对新疆的热爱。七、布置作业:课后小组自编舞蹈,回家边唱边跳表演给爸爸妈妈。教学反思:本节课主要是了解新疆吐鲁番风情。从以下几个方面入手:一是新疆地理位置、自然条件、民族特点,二是新疆舞蹈、歌曲、乐器,三是多种形式演唱歌曲《在葡萄架下》。为了了解新疆自然风情和文化特点,采用多媒体展示,比较直观、形象。在歌曲学唱中,采用教师引导,学生合作交流,共同感受新疆文化的魅力,增强学生对新疆,对祖国的热爱。