文档介绍：教育工作简报第10期福建省教育厅(省委教育工委)办公室2017年5月23日【教育要闻】我省“常态化”推进中小学校责任督学挂牌督导(一)加强组织领导。一是成立政府督导委员会。省政府副省长担任省级教育督导委员会主任,发改、教育、财政、人社等部门为委员单位,市县两级相应成立教育督导委员会,形成“市县政府、教育局和政府督导室、督导责任区、责任督学”纵向衔接和“责任督学、学校、社会”横向联系的工作机制。二是健全责任督学挂牌督导制度。省级出台责任督学挂牌督导工作实施方案、工作流程等制度。三是加强教育督导地方法规建设。颁布《福建省教育督导条例》,我省成为全国第4个出台教育督导地方性法规的省份。(二)加强队伍建设。一是加强督学配备。全省7010余所中小学校共设置746个督导责任区,遴选2578名责任督学,实现挂牌督导全覆盖、全上岗。二是建立省市县三级督学培训联动机制。举办全省教育督导人员高级研修班,指导市县开展培训。近三年,选派骨干督学参加国家级培训,省级培训累计达800多人次。(三)加强工作保障。各地积极探索提高督学待遇的方式方法,普遍设立责任督学挂牌督导工作专项经费,列入财政预算,为责任督学挂牌督导工作提供经费支持。厦门市出台责任督学工作经费补助制度,每校每月责任督学补助500元。福州市直和晋安区分别给予责任督学每人每月1800元、1600元的工作津贴。(四)加强工作创新。一是发挥“创新县”示范引领作用。部署“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”创建工作,对16个申报县(市、区)开展省级评估。二是推广典型经验。分别在宁德蕉城区、厦门海沧区召开全省责任督学挂牌督导工作现场会、观摩会,全面推广两地工作经验。三是征集评选优秀案例。组织开展中小学校责任督学挂牌督导实践案例征集活动,结集出版优秀案例。(本厅督导处)【各地动态】厦门海沧区多措并举推进“互联网+”挂牌督导一是体系全覆盖。建构覆盖全社会的监督体系,、学生家长、教师可通过该系统的监督投诉渠道,向责任督学和督导室反映问题,督促学校规范办学行为。二是办公网络化。责任督学、学校、督导室可在PC端和手机端协同办公,社会、家长、教师可在系统内配合责任督学开展经常性督导和投诉举报的受理核实等工作。三是信息公开化。通过挂牌督导系统,网络公布责任督学信息和监督投诉渠道,主动接受监督。四是反应快速化。挂牌督导两项重点工作流程信息即时推送、即时反馈、及时处理,规范经常性督导和监督投诉受理核实程序。五是成效多样化。有效解决以校为单位留存挂牌督导工作档案的问题;实现责任督学常态化挂牌督导,减轻学校迎检负担;实现对学校、督学、督学助理等的工作考核,促进督导结果运用落到实处;推介宣传学校先进经验。(海沧区人民政府教育督导室)宁德蕉城区“五有两创”打造挂牌督导新模式(一)实现“五个有”。一是有机构。将16个乡镇(街道)划分为5个督导责任区,每个责任区设立一个工作室,每个工作室配备5名督学,实现分级负责、全面覆盖、无盲区。二是有队伍。组建一支由37名专兼职督学组成的督导队伍,其中专职督学10名、兼职责任督学27名。三是有经费。将教育督导经费列入财政预算,每年安排教育督导专项资金近20万元。四是有场所。在5个督导责任区设立督学工作室,配备办公桌椅、电脑、电话等办公设备,作为责任督学日常办公场所,并开通专用手机号码和工作信箱。