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豆“扣”年华——装饰扣件元素在服装设计中的运用探讨_毕业论文.doc

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豆“扣”年华——装饰扣件元素在服装设计中的运用探讨_毕业论文.doc

上传人:追风少年 2013/10/17 文件大小:0 KB

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豆“扣”年华——装饰扣件元素在服装设计中的运用探讨_毕业论文.doc

文档介绍

文档介绍:华南农业大学珠江学院
毕业论文(设计)
豆“扣”年华
----装饰扣件元素在服装设计中的运用探讨
系:设计与传播系年级专业服装设计与工程0902班
答辩委员会主席(签名):
评阅人(签名):
华南农业大学珠江学院
本科学生毕业论文(设计)开题报告
毕业论文(设计)题目:豆“扣”年华
---装饰扣件元素在服装设计中的运用探讨
开题报告内容(提纲):
1、选题目的:
随着人类的不断进步,作为服装装饰的工艺发展到今天,其种类繁多,本次设计主要是把钉珠、钉扣、编织等几种不同的装饰工艺结合运用,选用软硬度合适的纯色面料搭配五彩缤纷的装饰扣件元素,从而丰富了整体的色彩感觉,而在结构造型上,用刚柔并进的表现手法,来改变其外观的视觉效果,以此达到服装设计在造型、材料和肌理等方面所需要的创新特点。
2、选题意义:
服装是无生命的衣服与有生命的人相结合的产物,随着现代生活节奏的加快,生活内容的丰富,生活质量的提高,“实用、经济、美观”的静态服装质量观,当更新为“技术含量、艺术含量、时效含量、信誉含量”动静相济的服装质量观,很显然,服装业不是只靠技术进步就能凑效,而且还要靠服饰艺术繁荣才行。本次设计灵感来源于现代装饰工艺品设计,巧妙的选择、运用素材是设计的表现手法之一,利用简单的素材原有的形态、色彩等特点通过夸张的手法运用在设计中,使之更符合创意造型上的定位,同时也达到一种形式美的效果,不同的材料拥有不同的性能、不同的质地,把它们结合应用,呈现出多层次的视觉和触觉,再加上夸张的手法,使朴素的素材在造型结构上很好的体现出效果,突破了常规,营造出新意。
3、课题研究(作品)历史综述:
装饰扣件运用在服装上具有画龙点晴之效,其装饰作用可见一斑,扣件在服装辅料中属紧固材料之一,它在服装中具有功能性和装饰性两大作用。一直以来,国内外设计师在服装设计上都喜欢运用装饰扣件元素来提高作品的亮点,像Alexander McQueen 、Chanel、John Galliano等大牌也都常用到装饰扣件材料的再创造设计,在一些流行发布秀上,我们也都常常看到这种元素的出现。再如我们国家的民族文化刺绣、盘花、蜡染、扎染等等手工艺都被设计师们喜爱,特别是我国的传统盘花扣,用一根布线绳缠绕成各式各样实用、精美的扣件,即有实用功能,又有很强的装饰效果,堪称世界一绝。而这种材料创意与服装结合搭配应用,在视觉上,给了我们很大的冲击,因此装饰扣件审美装饰功能在服装上的作用越来越被厂家们所重视,国外许多名牌厂家在培育名牌的过程中就非常重视扣件的品位,如风靡全球的“花花公子”等名牌服装厂都在扣件的品位、质量、技术上大做文章。国内许多服装厂家在创造名牌的同时也开始关注扣件的品牌,如“杉杉”、“雅戈尔”、“红豆”、“罗蒙”等都将扣件的品牌作为自已企业创造名牌服装的重要一环来抓。
4、毕业设计论文提纲及作品框架:
①本毕业设计选题内容的简要陈述
②本毕业设计选题的目的和意义
③与本设计相关的国内外研究现状综述
④本毕业设计的研究思路
⑤本毕业设计的设计构思和形象分析
⑥本毕业设计系列成衣结构设计
⑦本毕业设计工艺设计与成衣展示
⑧本毕业设计的创新价值
⑨未来设计趋势分析
⑩本设计与未来设计的趋势分析
5、课题研究(作品)的主要方法:
①查阅文献法
②市场分析法
③市场调研法
④案例分析法
⑤趋势预测法
⑥品牌比较法
⑦经验总结法
⑧归纳总法等
6、成果展示形式
①系列服装彩色效果图
②系列服装款式图
③服装结构图设计
④生产工艺流程
⑤成本核算表
⑥系列成衣着装展示及静态照片
⑦毕业设计报告书
⑧毕业设计作品展板
⑨毕业设计作品答辩PPT
⑩毕业设计作品集
年级专业:服装设计与工程0902班学生签名: 年月日
指导教师意见:
( ) ( ) ( )
指导教师签名: 年月日
华南农业大学珠江学院
本科学生毕业论文(设计)过程检查情况记录表
指导教师、学生均应当分阶段检查毕业论文(设计)的进展情况(过程检查记录至少不少于3次):
第1次检查记录
学生总结:2012年9月15日前完成选题。
指导教师意见:选题的时候要想好自己要做的方向。
第2次检查记录
学生总结:2012年9月底完成毕业设计开题工作;2012年10月底定稿;2012年11月初采购面辅料,绘制结构图,试制样衣;2012年12月10日完成样衣制作;计划2013年1月20日完成成衣制作,完成毕业设计报告书初稿。
指导教师意见:注意面辅料的选择与搭配;成衣局部细节修改,突出本系列的设计中心点;把握好元素的混合运用;配饰需要起到画龙点睛的作用。
第3次检查记录
学生总结:201

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