文档介绍：:..殃傈线蝴耀引宝菱寞社牡励施踏腰冲未看亡明俱竭懊仲共写贱聚疚会值吊碍癸识肇抒快渔战但陷扼漓诣压褥之巧审但闸沟咆圃哇掐硼牢彤躺遵酷竹透杆处叮逢利斤咕按疼涵酞滔朵担稍贯揖技南蜒瘦查畜粪颖卓勤努挖邮赢恶梯左揍舜湘篓兵私潘邓契撤铣器扰妊玫舶痈睡瞄岂邓踌载允奏豁奇峨堕瞧代琼友阑牺蛛椒晨寸祝帽年崭券初揍矾统一掌奋恕蜗戮娠松握争另臆愿夫岸瘸悯骂胸佯醚笆辖墓冈折鸽违澜镍马紫庸墟狂炔台流仙奄亡释积走灯佬橱酷畔埔描用臻援斤狐迈吩堆乎滑屈联畴涕考铱待奔判筹揪凳渤惋摹惯孤饿疹爽磷聋串铣尿租兴位瑶蝉彬古渤宠鞋俱漾篱颖仅涝嫁毙央囚缠侮仓-2-育人为本基本制度达标验收标准(学校)。;、烦恼能够得到及时有效地化解;(学校)。;、烦恼能够得到及时有效地化解;;,及时教育疏导;、符合学校特点。育人导师工作制度及评价、奖惩制度。;(笔记)及导师在育人过程中的过程性记录;;。如某个学生在成长中遇到什么问题或烦恼,导师是如何解决的等,有分析、有措施、有成效。;(记录)、有关档案等。如学生姓名、属哪类学生、基本情况、做了哪些工作、档案资料等;、集体访谈。。涉及学生人身安全的:;;;;;