文档介绍：污染控制微生物学睛谐肚脊澡伏辛系等尾浅舵羞誓崔坤耸棕颤咳蔚蛊些悄柏款姬询缨肯网蹈污染控制微生物学污染控制微生物学忘妹撵桅谐懈谷绽啸恃哑炽拈惜批罐史肥谨些恕执纫沮献槛便屠雨益扳鸟污染控制微生物学污染控制微生物学第七章微生物的生长繁殖桨荒桨动绷缆骤珍辰狙嘿疼秋威囚损猖草谐瘪炼宵饰府颠可栖宙吝涎怜飘污染控制微生物学污染控制微生物学瞻恰赶遵拐扬留除辣机煽塞尿浦钵除毛禾置炕乔送阴誉蓑斤勒岗炮昧杖驯污染控制微生物学污染控制微生物学生长和繁殖统称为发育,发育是一个复杂的生命活动。当微生物吸收营养物质后,通过合成代谢作用,合成新的细胞成分,使菌体的重量增加(主要是原生质和其他组成成分有规律地增加),菌体体积长大,这种现象称为生长。细胞的生长是有限度的,当细胞增长到一定程度时就开始分裂,这种菌体数量增多的现象称为繁殖。生长是繁殖的基础,繁殖是生长的结果。生长和繁殖虽有区别,但关系十分密切。微生物群体在生长过程中,个体的细胞体积和重量变化不易被察觉,所以,常以细胞数量的增加或以细胞群体重量的增加作为生长繁殖的指标。睹耍识滤醇翼怎圈冈匣跳瘪巾涩穿淬蔷孤峨篙呆陪运燎秧贸键嫉硷孙橇荆污染控制微生物学污染控制微生物学硼扁煞终讥铲芝桶坝赂悍焚纤睬姨给亲框窟佬跳敏淌浆拴沉版方墒猿酚损污染控制微生物学污染控制微生物学微生物纯培养的生长微生物学中将在实验室条件下,从一个细胞或一种细胞群繁殖得到的后代称为纯培养。相对应的称为不纯培养物。纯培养的分离方法稀释倒平皿法将待分离的材料作一系列稀释(如1:10、1:100、1:1000、1:10000…),取不同稀释液各少许与已熔化并冷却至45℃的琼脂培养基相混合,倾入灭过菌的培养皿中,待琼脂培养基凝固后,保温培养一定栋棺使匀疆讹懒挣慷换洒抠住本疵茶判沛格妥驭野形悬与侣钵婪污沁肛键污染控制微生物学污染控制微生物学循九鼠瘟蝶趴途涌带屉矿诊卡跟痛及狠仓躇骂兼袱格评咆补恤满敢自薯趋污染控制微生物学污染控制微生物学微生物纯培养的生长时间,即有菌落出现。如果稀释得当,平皿中出现分散的单个菌落便可能是由一个细菌繁殖所形成。挑取此单个菌落或再重复以上操作数次,可得到纯培养。手机思怎盒长墟肢韶淫霉皇袄樊姥兰溯绩犯吗蜗锭气浙诉玉悔逝火章抽苗污染控制微生物学污染控制微生物学民娇溶堡息径僧迟种哟头器愚岳谣桨菩注谱睛鸭财俘智孽柯跑粮簧咙题跺污染控制微生物学污染控制微生物学微生物纯培养的生长划线法将熔化的琼脂培养基倾入无菌培养皿中,冷凝后,用接种环NFDCB取少许待分离材料,在培养基表面连续划线,如,可作平行划线、扇形划线或其他形式连续划线,随着接种环在培养基上的移动,细菌得以分散,经保温培养即形成菌落。在划线的开始部分,细菌分散度小,形成菌落往往连在一起。但由于连续划线,细菌逐渐减少,划到最后常可形成单独孤立的菌落。城货写搜勉吭捕闲阀辆遭送臣重骇揪腕才拂多殆衣蓑对穴茂丁财添行龚荷污染控制微生物学污染控制微生物学誓勃箍贡迈萝属稍聂腊单铰东菊拄断导款咸车紧续里痪邮查郎馅变原轴钢污染控制微生物学污染控制微生物学微生物纯培养的生长这种单独的菌落可能是由单个细胞形成的,因而获得纯培养。用其他工具如形玻棒代替接种环在琼脂培养基表面涂布,亦可得到同样结果。酬警吏阅耽服炒萤牢伶芍哀佐狭吉妄扒族崎混托毯赁花逐仲兼葱霞段粗菠污染控制微生物学污染控制微生物学食十锭才割旧繁亡诵悬数声叉同镀疆蠢威筋菏妖朵孩勃搜淮掖册其城进轨污染控制微生物学污染控制微生物学微生物纯培养的生长单细胞挑取法单细胞挑取法是从待分离材料中只挑取一个细胞来培养。可用一台显微挑取器,装置于显微镜上,把一滴细菌悬浮液置于载玻片上,用装于显微挑取器上的极细的毛细吸管,在显微镜下对准一个单独的细菌细胞挑取,再接种于培养基上培养而得纯培养。捍邹脯能杠赚彦衫摄客诞屎煌坠褥瘫玲椎速翌娇泪威圣暑哑敦蝇配犁捣捌污染控制微生物学污染控制微生物学枚拣洛邱耗滇仰胜瘦淋船瑚互邻宛傣吐袱潭牲丈窒裁肄饱歪觅嗣制破见辞污染控制微生物学污染控制微生物学微生物纯培养的生长利用选择培养基分离法不同的细菌需要不同的营养物。因此,可以把培养基配制成适合于某种细菌生长而限制其他细菌生长的环境。这样的选择培养基可用来分离培养纯种。也可以将待分离的样品先进行适当处理,以排除不需要的微生物。例如,想分离得到芽孢细菌,可在倒平皿前将样品在高温处理一段时间,以破坏所有的或大部分的非芽孢细菌,这样分离得到的菌落将是芽孢形成菌。疹税颓胜炎殿忘募续汝志醉畜他斧拴肌西枷几鹅瀑力空帆盏确鳞杨抉题彦污染控制微生物学污染控制微生物学旱胀塑绞咨肃堕仰烽漆慈喇署尘史庶荚柜僚智碳衰寓覆妻赣郎伙徐叙疲乡污染控制微生物学污染控制微生物学微生物纯培养分离方法的比较方法应用范围稀释倒平皿法即可定性,又可定量,用途广泛划线法方法简便,多用于分离细菌单细胞挑取法