文档介绍：名师工作室方案名师工作室实施方案“港城名师工作室”****小学数学工作室工作实施方案(讨论稿)一、指导思想以连云港市教育局“名师工作室”实施方案和管理办法为指导,以理论学****教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的研修形式,通过成员自主研****和集中研修,切实提高工作室成员的个人修养和专业素质,努力培养成员逐步成为小学数学教学领域有一定知名度和影响力的名师,并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团队,为我市教师发展做出贡献。二、工作室定位和目标定位:以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地,以网络为交流载体,融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。目标:工作室将围绕连云港市中小学名师工作室的总体目标,遵循优秀教师的成长规律,通过三年为一个周期的工作计划的实施,有效地推动名师工作室成员的专业成长,力争形成在市、县内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学骨干教师群体。具体专业发展目标:(一),能够积极投身小学数学教育教学科研工作,在市县小学数学教学领域有较好的口碑。,掌握先进的教育教学理念,形成具有个人特色的课堂教学风格,逐步提升个人的专业素养。;每年至少有1篇论文在省级以上发表;在省、市新一轮的学术荣誉评比中能够再上一层楼。(二)依托课题研究提升专业素养工作室以《小学数学思想方法及教学策略研究》为载体和依托,立足小学数学教育教学的实际,研究数学课堂教学中的有效策略和艺术,努力形成有效的数学课堂,提升教师的数学素养。三、。工作室成员根据个人的实际情况,科学地制定出本人的三年发展规划,明确今后自己专业发展的目标和步骤。。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目,每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划,每年完成不少于100万字的读书量。。通过网络传播和在线互动,有效地使工作室成为动态的工作站,成果辐射源和资源的生成站。。定期集中开展教学实践研讨活动,同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。。定期集中(每月一次)就各自对当前小学数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动,形成一些解决问题的策略和方法。。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动,每位工作室成员每学期至少要有1节县级以上公开课或观摩课,或在县区内开设1次专题讲座。。工作室成员可以围绕主持人的课题,承担一个子课题研究,也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究,确保每年有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学****聘请知名教育专家学者担任工作室导师,进行指导。四、。。。五、具体工作规划第一阶段(2011年5月——2011年8月)组建命名、学****提高阶段第二阶段(2011年9月——2013年12月)研究、培训、活动阶段第三阶段(2014年1月——2014年6月)总结评价、成果展示阶段六、工作室工作小组设置工作室有20名成员,共21人。初步设置:秘书组、网络管理组、信息管理组等。,包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等。、布置、协调和活动的记录归档等工作。。、研究资料搜集整理以及及时与网络管理员联系上传、发布。七、工作室规章制度(一)。《连云港市“港城名师工作室”实施方案》、“连云港市港城名师工作室协议书”之各项规定与要求。(二)(1)每学期召开2次工作室会议,期初讨论本学期工作室计划,确定工作室的活动安排等。期末召开一次工作室成员的总结会议,展示研究成果、分享成功经验、分析存在问题等。(2)根据工作室计划,每学期至少安排1次阶段性工作例会,督促检查学****研修、课题的实施情况等。(1)按时学****工作室成员平时学****以自学为主,另就某一研究方向的主题集中学****同时交流学****心得体会。(2)按需学****工作室成员的自我发展计划中明确学****内容、学****目标,根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学****3)工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。(4)工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题,每月集体研究一次。3