文档介绍：广德三中心理咨询手册(吴相德)目录一心理咨询中的保密原则二心理咨询师的责任、权利和义务三求助者及其监护人的责任、权利和义务:四学校心理咨询的原则五11条不合理信念六艾利斯的ABC理论七埃里克森的人格发展阶段特点八艾里斯——理性情绪治疗法九安慰朋友的“心理手段”十常见的心理防御机制及其特征十一弗洛伊德精神分析理论有哪些特点十二精神分析理论十三罗杰斯人本主义理论及在教育领域的贡献十四皮亚杰的儿童心理学十五皮亚杰认知发展理论十六人的不合理的信念的解析十七人格发展八段论 十八认知—行为疗法的理论与实践应用十九心理防御机制的特点与种类二十依恋理论详解二十一贝克的认知治疗法一心理咨询中的保密原则心理咨询从业人员和机构须遵守保密原则。保密不仅涉及咨询内容,同样也涉及心理诊断。在心理诊断中,咨询人员收集到的所有关于来访者的资料,包括个人生活、成长状况、个人成长过程、个人恋爱、婚姻、交友、工作等情况,均在保密之列。咨询人员未经来访者同意,绝不可将这些个人资料泄露给他人,包括来访者的亲属。另外,对来访者的心理测量结果和诊断也属保密范围之内,都要受职业道德中保密原则的制约。但在咨询过程中,一旦发现来访者有危害自身或他人的情况,必须立即采取必要措施,防止意外发生(必要时应通知有关部门或家属,但应将有关保密信息的暴露程度限制在最小范围内)。心理咨询师在接受卫生、司法或公安机关询问时,不得做虚假的陈述或报告。如有必要,咨询师可以和来访者签订保密协议,典型的保密条款如下: "对于您向我提供的信息,我绝对严格保密,没有您的书面同意,我绝对不会泄露出去。然而,根据法律规定,当您自己或他人的生命受到威胁时,或者您违反了当地的法律法规——比如《未成年人保护法》时,我无法保证绝对保密,因为这样我可能会涉嫌违法。如果我需要与同事讨论对您实施的咨询,我会尽力隐瞒有关您身份的信息,包括使用化名。" 关于是否能够在咨询中使用录音和录像设施,咨询师会被要求使用录音设施,因为咨询谈话带有治疗和处方的性质,你很难想象医生开处方会没有记录,这是对来访者权利的保护。当然,录音、录像内容也在保密之列。是否采取这样的措施需要咨询师和来访者商定。如果咨询人员或机构违反保密原则,来访者可以选择诉诸法律。二心理咨询师的责任、权利和义务(一)、咨询师的责任 1、遵守职业道德,遵守国家有关的法律法规; 2、帮助求助者解决心理问题; 3、严格遵守保密原则,并说明保密例外。(二)、咨询师的权利 1、有权利了解与来访者心理问题有关的个人资料; 2、有权利选择合适的来访者; 3、本着对来访者负责的态度,有权利提出转介或中止咨询。 4、向来访者介绍自己的受训背景,出示营业执照和执业资格等相关证件;(三)、咨询师的义务 1、遵守咨询机构的有关规定; 2、遵守和执行商定的咨询方案各方面的内容; 3、尊重来访者,遵守预约时间,如有特殊情况提前告知来访者。三求助者及其监护人的责任、权利和义务:责任:(1)向咨询师提供与心理问题有关的真实资料;(2)积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法;(3)完成双方商定的作业。权利:(1)有权利了解咨询师的受训背景和执业资格;(2)有权利了解咨询的具体方法、过程和原理;(3)可以根据个人意愿选择咨询师,对咨询进程不满意可要求更换咨询师;(4)有权利提出转介或中止咨询;(5)对咨询方案、咨询收费、咨询时间的知情权、协商权和选择权。义务:(1)遵守咨询机构的有关规定;(2)遵守和执行商定好的咨询方案、咨询收费、咨询时间等方面的规则;(3)尊重咨询师,按照预约时间不失约、不迟到,如有特殊情况提前通知咨询师。四学校心理咨询的原则(一)、平等性原则这一原则是指在咨询过程中,学校心理咨询人员要从尊重信任的立场出发,努力和咨询对象建立朋友式的友好信赖关系,以确保咨询工作的顺利进行,取得圆满的咨询结果。由于师生关系在教育与受教育意义上的不平等地位,平等性原则对于学校心理咨询特别重要。从实际情况看,下述两个问题对建立平等信赖关系十分重要。第一,关于如何看待来访者提供信息的可靠性问题。这个问题对咨询双方能否建立信赖关系至关重要。一般来说,对于抱着积极解决问题的态度前来求询的人,其提供的信息出现矛盾或不实之处,咨询人员不应大惊小怪,更不应表露出不信任的情绪或态度,而应投以信任的目光,委婉地提醒来访者注意自己的言语表达和回忆中的疏漏,以便在不损害咨询双方领带关系的前提下尽量获得准确的信息。至于那些抱着疑虑、观望和试试看心理前来求询的人,其提供的信息往往比较含混或失真。对这种情况,咨询人员也不应责怪或不悦,而应看准来访者的心思和顾虑,进行真诚的交流与排解。只要打消这些来访者的顾虑,求得他们的信任,要获得可靠的信息并不存在很大困难。第二,关于对来访者一视同仁的问题。学校心理咨询的对象主要是学生,而这些来访