文档介绍：《飞夺泸定桥》教学设计焦村四小杨海燕教学目标:1、通过细读课文,了解红军长征途中可歌可泣的英雄史,体会红军战士英勇无畏的革命精神。2、理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。3、理解课题中“飞”和“夺”的含义。教学重点:目标1和目标2教学难点:目标3教学准备:课件和红军夺取泸定桥的视频教学过程:一、导入。同学们,上节课通过初读课文,我们初步了解了课文的主要内容和脉络层次,并作了摘录笔记,这节课,我们来深入学****课文。二、明确学****目标首先,我们来明确一下本节课的学****目标,出示课件,齐读。学****目标:1、通过细读课文,了解红军长征途中可歌可泣的英雄史,体会红军战士英勇无畏的革命精神。2、理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。3、理解课题中“飞”和“夺”的含义。三、了解事情发生的起因过渡:课文按照事情发展的一般顺序先交代了故事的起因,即红军为什么要夺取泸定桥呢?当时的背景如何?自由读课文第1、2自然段,边读边思考:红军为什么要夺取泸定桥?当时的背景如何?(学生自由读课文,寻找问题的答案。)交流板书:北上抗日师补充材料:1863年,太平天国名将石达开和他的四万士兵,曾因为没有及时渡过大渡河而贻误战机,导致全军覆没,成为千古恨事。蒋介石曾扬言:到了大渡河让红军过不去,做石达开第二。所以,一桥安危,红军能否渡过大渡河,关系到能否北上抗日,关系到红军的生死存亡,关系到中国革命的前途和命运。所以必须夺取泸定桥,这是一个死任务。四、学****红四团飞夺泸定桥的经过。(一)围绕“飞”字,体会红军英勇无畏的革命精神。过渡:然而,要想夺取泸定桥谈何容易。红四团从接下命令到29日早晨夺取泸定桥,只剩下二十多个小时的时间了,红四团离泸定桥还有二百四十里,敌人两个旅的援兵正在对岸向泸定桥前进。所以,抢在前面,是战胜敌人的关键。那么红军是如何和敌人抢时间的呢?课件出示:默读课文第3、4自然段,边读边思考:红军在赶往泸定桥的过程中遇到了那些困难?他们是如何解决的?你从中体会到了什么?在课文旁边做简单批注。交流:困难解决办法沿路阻击敌人——击溃饥饿和疲劳——忘记雨大、泥泞——继续前进增援敌人——点起火把赛跑天黑、瓢泼大雨——摸黑冒雨前进填空:无论遇到,红军都。你从中体会到了什么?总结:正是因为红军的英勇无畏,勇往直前,才使得他们夜行二百四十里,克服重重困难,像飞一样在29日早晨到达泸定桥,把敌人两个旅的援兵远远地抛在了后面。(二)围绕“夺”字,体会红军奋勇杀敌,不怕牺牲的精神。过渡:红军是怎样夺取泸定桥的呢?课件出示:默读课文第5、6、7自然段,边读边思考:红四团在夺取泸定桥的时候遇到什么了困难?他们又是如何战胜困难夺取泸定桥的?在课文中做简单批注。交流:1、课文哪一自然段写出了夺桥困难?夺桥有哪些困难?分层学****夺桥困难的句子,体会桥的险,水的急和敌人的疯狂,并指导朗读。体会敌人疯狂的原因和“飞”字的妙用。2、那么,面对如此困难,红军又是怎么做的呢?①播放视频(这段视频再现了红四团当年夺取泸定桥的真实经过)。②学****课文第6、7自然段,分析红四团夺桥胜利的原因。a、红军有坚强的领导。(找出相关的句子读一读。)b、红军上下团结一心。(从哪些句子可以看出来?圈画出动词,体会红军的英勇无畏精神。