文档介绍：护理导论重点整理
考试题型
名词解释:20% 单项选择:30% 简答:30% 问答:20%
名词解释
1****俗性悲哀:发生在个体遭遇的某种意义丧失之后如亲人死后家属的悲哀。
2 预感性悲哀:当个体与感到某种即将发生的丧失之后而产生的内心的悲哀。
3 跨文化和护理:指护理人员根据病人的社会环境和文化背景,了解其生活方式,道德信仰,价值取向,向病人提供多层次,多体系,高水平,全方位有效地护理,使其处于一种良好地心理状态愉悦地接受治疗和护理。
4 文化关怀:为满足健康需要,用符合文化,被接受和认可的价值观,信念和定势的表达方式,为自己和他人提供文化背景相应的综合性帮助和支持,开展促进性的关怀行为。
5 评判性思维:指个体在复杂的情景中,在反思的基础上灵活地应用已有的知识和经验进行分析,推理,做出合理的判断,在面临各个复杂的问题及各种选折的时候,对问题的解决方法进行选择,能够正确地做出取舍。
6 循证护理:指护理人员在计划期护理活动中,,审慎地明确地明智地应用最佳的科学证据,使之与熟练的临床知识和经验相结合,参照患者的愿望,在某一特定的领域做出符合患者需求的护理决策的过程。
7 失望:是希望的负向极端,是指个体内心对想要达到的某种目标的失去信心,感到没有希望,或者因为希望没有实现而感到不愉快的一种心灵体验。
8 临终关怀:不仅是一种为临终病人在生命的最后阶段所提供的特殊服务,而是一种以临终病人的生理,社会心理发展和为临终病人及其家属提供的全面照护的实践规律为研究对象的新兴学科。
9 丧失:指个体曾经用于的有价值的或重要的人,物或者其他东西先被剥夺,丢失或者改变。
10 瀕死:即临终,临近死亡的阶段,是生命活动的最后阶段。
11 脑死亡:即全脑死亡,包括大脑,中脑,小脑和脑干的不可逆死亡。
12 部分补偿系统:服务对象有部分的自理能力,但需要护士提供不同程度的帮助,才能满足病人的基本需要。
13 治疗性自理需要:是针对个人当前正面对的自理需求,即需要采取行动予以满足的需要。
首先接触压力源,,对维持机体的正常状态以及功能起着重要的缓冲作用。
14 压力源:是干扰机体正常活动,正常状态,稳定平衡的各种刺激。
15 护理学:护理学是判断和处理人类已经存在或潜在的健康问题反应的科学。
16 生存质量;又称生活质量,生命质量,指不同文化和价值体系下的个体对于他们生活目标,期望,标准以及所关心事情的有关生活状态体验,包括个体生理心理社会功能及物质状态斯各方面。
17 健康促进:促使人们维护和提高其自身的过程,是协调人类与环境之间的战略,规定个人与社会对健康各自所负担的责任。
18 初级卫生保健:人们所得到的最基本的保健照顾,包括疾病的预防,健康的维护,健康促进及康复服务。
19 健康教育:通过健康信息传播干预措施促使个体或者人群的自愿采纳有利于健康的行为和生活方式,从而比避免或减少暴露于危险因素,帮组实现疾病的预防,治疗康复及提高及提高健康水平的目的。
20 基本需要:是维持身心平衡并求得生存,成长及发展的最底限度的需要。
21 压力:指个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列的非特异性的生理及心理紧张反应状态的过程包括刺激,认知评价及反应三个环节。
22 文化休克:指生活在某一文化环境中的人初次进入