文档介绍：微课的设计与制作02混合式学习(Blendedlearing)04翻转课堂(Flippedclassroom)06微课(Micro-lecture)01慕课(MOOCs).03快课(RapidE-learning).05开放课程/精品课程(OpencourseWare).当前教育信息化的热点目录contents1234微课的概述微课的开发模式微课的制作流程总结反思教育信息化的热点、翻转课堂、慕课、微课定义、微课发展的三阶段理论、微课产生与发展的背景。微课的概述1对于微课(Micro-lecture)的通常理解一是指微小型的课程,一般指时间在10分钟左右、有明确的教学目标、能集中说明一个问题的小课程。二是指教学资源,即按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体、反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而展开的教学活动及相关教学资源。三是指课件设计方案,以碎片化学习为指导思想,所设计的课件强调短小精悍,突出重点,视频化展示和即时反馈。——北大赵国栋教授微课产生与发展的背景微课的定义从设计上看,“微课”(Micro-lecture),是一种基于学科课程的核心内容(难点或重点)设计而成的,注重即时反馈的微型化在线视频课件。基本特征:视频化、简洁化、反馈性、交互性。微课的分类、单播式微课的技术解决方案、单播式微课和交互式微课比较、交互式微课的基本结构。微课的开发模式2微课的分类单播式微课和交互式微课比较单播式微课交互式微课技术形式以单一视频格式呈现以网页动画和视频等多格式呈现设计工具DV摄像、录屏软件、专业视频编辑软件DV摄录、PPT、设计软件操作形式播放、暂停和重播点击、拖拽、选择、填写、反馈学习路劲单一路径多个路径播放工具各种视频播放器网页浏览器、动画播放器开发群体以学科教师为主,技术工程师为辅以技术工程师为主,学科教师为辅