文档介绍：集体备课课时教案
学科
政治
年级
九年级
课题
未来道路我选择
课型
新授课
第35 课时
主备教师
辅备教师
三
维
目
标
知识
与
能力
知道今天的青少年面临越来越多的选择;掌握进行合理选择的方法和策略;培养学生做出明智选择的能力。
过程
与
方法
创设具体的教学情境,以活动为载体,让学生在情境与活动中受教育,是解决教学难点和重点的方法。
情感态度
与价值观
感悟理性选择对人生的重要意义,懂得慎重地对待人生的重要选择,并学会为自己的选择承担责任。
教学重难点
及
教学突破
教学重点
1. 懂得慎重对待选。
2. 学会选择、学会承担。
教学难点
学会选择,学会承担。
教学准备
图表图片多媒体
过程设计
议课修改
教学过程
一、创设情景谈话导入新课
师:普普通通的一天中,你会面临这样一些选择:是先看电视还是先写作业?今天玩多长时间游戏?是帮同学补课还是做一些课外题······
有时候,你也会面临这样一些选择:初中毕业后,是升学还是就业?填报志愿,该包考哪所学校,报考哪门专业呢······
成年人也在进行选择:毕业大学生选择什么样的工作;投资者选择什么样的投资方式;炒股者选择哪个公司的股票······
引入非常切合学生的实际情况,易于引起学生的兴致。
以上现象说明了什么?
生:生活中充满选择,能够作出正确的选择对人的发展,事业的成功至关重要。
师:确实如此。我们今天就来学****面对生活中多种多样的选择,如何作出正确的抉择。(板书课题)
二、讲授新课
1、生活充满选择
师:假如同学们毕业一段时间后,彼此都特别怀念初中生活、战斗的日子,都想见见面,叙叙旧,并了解同学们的近况。假如你是这次活动的组织者,你将选择那种方式通知大家呢?(学生发挥创造力,畅所欲言)
师:假如这次聚会发生在20世纪60年代,作为组织者的你,将选择何种方式通知大家呢? 生:先找到与自己有联系的同学,再通过他们找与他们有联系的同学,只能一点一点的辐射
师:同样是一场聚会,从通知方式的选择上,你有哪些感受呢?
生:随着社会的发展,与前人相比我们的选择的机会更多,选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高的要求。
师:是的,随着年龄的逐渐增长,我们的需求不断扩大,自主能力不断增强,面临的选择越来越多。以上选择还不是关系人生道路的选择,即使不尽科学,也影响不大。但有些时候,选择很重要,不同的选择,可能会决定我们不同的人生道路。
请看课本第132页刘彬的事例(学生看书并思考事例中的问题)
师:刘彬的苦恼是怎么造成的?
生:没个选择都有利弊,难以取舍。
师:刘彬的这次选择会对他的未来有什么影响?
生:选择正确,人生会很顺利,向好的方向发展;但是,如果选择失误,可能会使自己的发展走弯路,甚至造成一生的遗憾。
师:因此,我们要认真对待人生路途中出现的岔路口,慎重地进行选择。
 
师生共同总结,进入学****内容。
注意观察学生的讨论和发言,特别有创造性的发言。
让学生在分组的讨论中,得出相应的结论,学生易于接受。
2、学会选择
师:刘彬在未来道路的选择上遇到了烦恼,同样小江(课本134页活动二)也遇到了类似的烦恼。(将全班同学分成若干四人小组,一部分讨论刘彬