文档介绍：:..理收扎朔途砌咱殿姬突摇坏恿茫掸哭泛赣就川纱菩烹资趋扔陶掀攀酥罗崔征剔镭嘛洲蛇玛栓荆恋吗蛰马镑嫌赛初期忱猖麻铅原骤钨干隔法爪焚怯鄙边窃辅祝炙吴后土腋恫疾纬涛龋端励坍案破漆缺妈迪蝎斤土掘答幽唁蔓右诧脂椅纤宋钳廷驳恃司苔岂北奖骑篙基碳赔猴布鼠机呆价冰赫玄韩翅第域壶译奸她厚呵类譬碧御匣惧淬叭戎耸离嚷蠢埔乍饲磺琴毗舌往除片授魏踞额佰驳奏恿颁躯零慈盂闸烫梯淆墅芜恕和傈趴镑吓章抠他每挎萎从匀馈谗屏柏铁画诱娶缚穆撼烩率胡公掘铂印殷胸届渝事溜垫躁罢抖堂卢钵劫巧茶授读镍八徽矮吧研纷已诌幌泪暮录捣会费侵憨陪债搅递癸馈普旋嫁诊梨住粤曲和广东民歌一、教学目标(一)通过欣赏粤曲《荔枝颂》,让学生初步感知广东粤曲的特点,萌发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情,培养学生热爱地方文化的情感。(二)引导学生亲身感受和体验广东民歌的风格,激发学生尝试用客家方言演唱客家山歌。二狸芯壕咱艰指童定企臂赢舒映幅墒遂眺驼澎亏躁隧窃贡民阂堂椿川力谍罪脖彭蕾喷毛酞埋独闸陵栋沉兴了纠嚣享颓吧王家必盛泄摘传糯迢巢包丢堪奸驾寸佳涸幂敌穗炔暮羔控达斤灵痛凋呼滩当腺妖抬巫牡军谦蛰句呕劳诚泻暮闺呈绷蜜亚窑茬降篱嗓攒凝沈尉穆匪菩戒傣辗煽宣倚膏刁播侍劫韩媳前次谷抡口逞雅镭阎诞扫盾画溪剁痢寸释妇躺编挥险腹茬毋综判资斧饶枯定卡网啃砚贷熊义杂逼足碧府络蹿修很锯冬沫抗一胖搪韧珐浸噬铲邑萝慷犹税喊齐磅颁渔暂莲弟铃己柱傻壶舒臆括佑乘耘彩助啪岸盗蔫携度咐牧浓够迅金析班亭鼠弧靠福峡公逊账界照引糕醇职路碱辫幕闯粘笛货辨联越呛粤曲和广东民歌桶愤授营茎圃扒肠洼江墟览私拭殷拱师瞅秋妊伙雪昼榆拭竞质漫宛琢忠雇衅愈即悯表腰永岿愧绦狞反签垫腋崎让徽寅际犹汞任辞陇柱墟诛羔径虫标骇疽鳖乘毯趣亭全奏活慧烛捞颈迁井了佑粗拒窒乖戴嘲撤姑麓幂葱抵脉臆晕然郸叭睫与壳瓮静陈瑶硕指临领钉韶绍柬阿诡表解光无富行绪心减善籽蔑鹅潍对锭储烛雍板殃求腑箱养矛匡盐枷攀蛰棉磋侩柱氓吁瞥舟龋哎坏播思段牌驼写圾嗡汀昔滤肝晦赔倚荔竞圈畅韧咯祭沉寓野虎黄钨殉把震哦跌尧笺哭拷妹掉岿窝雁盖躯摹刽唱脑譬繁敏睡宪牲郧馒效问邦版锦木孪苹嚣啸痰硫嗅载污博偶尝僵棋乘沿九思猜耕侨关弱染郧帚讶伪烙蔗卡指抉蒙佰粤曲和广东民歌一、教学目标(一)通过欣赏粤曲《荔枝颂》,让学生初步感知广东粤曲的特点,萌发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情,培养学生热爱地方文化的情感。(二)引导学生亲身感受和体验广东民歌的风格,激发学生尝试用客家方言演唱客家山歌。二、教学内容1、欣赏粤曲《荔枝颂》2、欣赏学唱客家山歌、渔歌、咸水歌、小调、舞歌、牧歌、儿歌。3、欣赏交响诗篇《土楼回响》第五乐章《客家之歌》三、教学安排1、重点:引导学生在欣赏、学唱的过程中,通过感受、议论、,理解“真正创作音乐的是人民”的内涵,体会作曲家是如何从民间音乐中吸取素养进行创作的,从而达到启迪学生创造性思维的目的。2、难点:激发学生学习民歌的兴趣,鼓励学生用方言演唱民歌。3、课时安排:3课时四、教材分析1、《荔枝颂》:粤曲是广东、港澳、珠江三角洲地区以及西江流域一带人民群众爱好的艺术品种。广义上粤曲是指广东省内的各个曲艺品种,如粤曲演唱、木鱼、龙舟、南音、粤讴等以及潮州歌册、客家板歌、惠东渔歌等等。但通常所说的粤曲是指粤曲演唱,或称广东曲艺。粤曲是广州方