文档介绍：江苏师范大学校园经济研究近年来经济转型问题更加严峻,在校大学生这一庞大的消费群体吸引了越来越多的目光,校园经济已经成为被普遍关注和竞争的目标市场之一。与此同时,教育事业各项相关改革也在不断深化,为校园经济的发展提供了一次前所未有的机遇和挑战。据XX年的数据显示,江苏师范大学文学院、历旅学院、外国语学院等27个学院。现有在校普通全日制本科生25424人,博士、硕士研究生2379人,另有大量教职员工,其中仅专任教师就有1380名。学校有泉山、贾汪、云龙、奎因四大校区,绝大部分师生在校本部——泉山校区。江苏师大泉山校区附近虽然有一些中小学,但由于学生年龄较低,消费能力不够,所以周边各类经济活动集中于江苏师范大学。校园经济的相关概念校园经济的参与者商家和学生作为校园经济中的主体,以学校及其周边地区为平台,立足于社会大环境中进行经济活动。简单点说,校方可以给商家提供一个收益率高的市场、提供知识产品、提供校园品牌、提供人力资源;校园可以给学生提供知识资源、关系资源、思想资源等。商家可以给学校提供资金、市场信息、学生就业渠道、科研或社会研究成果的实践和检验渠道;商家可以给学生提供社会实践的机会、勤工助学的机会、生活物资、学习休闲娱乐的场所。学生可以给学校提供学费、思想知识资源的回馈、社会关系资源;学生可以给商家提供强大而持续的市场、充足而廉价的人力资源、提升改进的建议。学生是学校存在的最基本要素,是参与校园经济的最活跃消费群体联盟。学生普遍自我保护意识弱,当自身利益受到损害时,维护力量较弱,且执行决心不强。在校方,商家,学生三者的关系中,处于弱势位置。新时期的校园经济现代校园经济内涵,现在有两种说法:,依托校园而发展起来的一种区域性经济。这种经济的主体是学生,发生发展的领域主要是在校园内部,因此我们不妨称之为校园经济;。伴随网购的兴起,快递行业也在迅猛崛起。学生作为网购的主力军,使得快递的需求量激增,江苏师大校园内外已经布满了各大快递点。以往江苏师大附近的各类商场、饭店等都比较零散,XX年10月铜山万达广场的建成营业也给师大传统的商业格局带来了巨大的冲击。目前校园经济有了明显的外延,更多的偏向第三产业,特别是服务方向。学生消费群体的地位也在由卖方市场向买方市场转变过程中得到很大提升,成为服务的对象。如何让大学生意识到和利用好自己的权益和义务是急需要解决的问题。校园经济正面效应校园经济不仅为社会人员创造了就业机会也为在校和毕业学生提供了创业平台。以江苏师大周边一问40㎡小型餐馆为例,如包括厨师和服务员在内,可以解决4-5人的就业问题。而在南京路步行街,夜宵摊、烧烤摊及地摊等则可解决数百人的就业问题。而从学生创业看,目前在大学生创业往往以校内电话卡充值、小饰品贩卖、各类代购等资金需求小、周转速度快的产品为主,已毕业的大学生则以开办服饰店、餐馆、快递点等为主。如师大南门的学姐便利店、胖哥水果房等。学生群体接受新事物的能力较强,往往是新潮流的引领者和新生活方式的发源地,其需求多样易变,发达的校园经济则能够因时而化,善于根据学生需求改变经营方向,具有强大的生命力,为学生生活娱乐提供了极大方便。学生消费决策的影响因素分析学生消费决策的影响因素,对于更好